為凝聚家園共識(shí)，共繪幼兒健康成長(zhǎng)藍(lán)圖，園長(zhǎng)首先介紹了《學(xué)前教育法》的立法背景與核心宗旨，該法以“保障3-6歲兒童接受公平、有質(zhì)量的學(xué)前教育”為根本目標(biāo)，明確強(qiáng)調(diào)“兒童優(yōu)先”原則，嚴(yán)禁一切損害幼兒身心健康的行為。其中明確了幼兒園需遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，禁止“小學(xué)化”傾向，保障幼兒安全健康，教師需持證上崗，嚴(yán)禁虐待、體罰或變相體罰兒童。同時(shí)，結(jié)合幼兒園實(shí)際工作，園長(zhǎng)還重點(diǎn)解讀了法律中關(guān)于幼兒園與家庭的雙向責(zé)任，如家長(zhǎng)需摒棄“搶跑學(xué)習(xí)”觀念，積極配合幼兒園科學(xué)保教，關(guān)注孩子心理需求，營(yíng)造和諧家庭氛圍。

隨后，微課堂還進(jìn)行了奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)課，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的工作，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)，溫馨滿(mǎn)滿(mǎn)。

教育是一場(chǎng)幸福的遇見(jiàn)。家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們的一日生活，促進(jìn)了幼兒園與家庭的良好溝通，拉近了幼兒園與家庭的距離。

此次微課堂不僅是《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》的宣貫會(huì)，更是家園協(xié)同育人的新起點(diǎn)。法相巖街道中心幼兒將持續(xù)深化“家庭幼兒園雙向融合”模式，以家園共育為抓手，推動(dòng)科學(xué)育兒理念落地生根，為幼兒筑造“幼有優(yōu)育”的成長(zhǎng)樂(lè)園！