（二）
    我們還不是坐在一起的時候，我的精神總是集中不起來，上課，我的眼睛不是看老師和黑板，而是喜歡看你的背影，下課，同學(xué)們追追打打，而我卻是靜靜的坐在座位上，看著你的一舉一動?，F(xiàn)在，和你的距離近了，內(nèi)心的距離卻還很遠(yuǎn)。我的青春萌動，我苦澀的內(nèi)心，你應(yīng)該不懂，你也沒有刻意去懂。而我，就像一個小丑，需要在你的面前施展我的才華，拉近我們的距離。
    你不愛說話，也不愛讀書，你最大的愛好就是在課堂上抄汪國真的詩、羅蘭小語和流行歌曲的歌詞，最棘手的是課后的作業(yè)無法獨立完成，只得隨手抓個同學(xué)的作業(yè)本去抄。
    掌握了你的特點，我就費盡心思，搜刮一些笑話，總在有意的無意之中，轉(zhuǎn)過頭去，用我調(diào)皮的語調(diào)或滑稽的表情，和你說上幾句，你笑了，我的世界就會一片陽光，如果你不笑，我就會事后自責(zé)沒有表現(xiàn)好。知道你喜歡抄作業(yè)，我總會快速的將作業(yè)做好，然后故意將它放在課桌上離開教室，其實我沒有走遠(yuǎn)，我只是想讓你拿我的作業(yè)去抄，每次你在沒有找到作業(yè)可抄時，就會拿起我的作業(yè)去抄，每當(dāng)這個時候，我就偷偷的樂，有一種滿足感，更有一種自豪感。
    我為你所做的一切，在你的眼里算不了什么，你從沒有在乎過，也從沒有感動過，你覺得這是同學(xué)之間的正常交往。可你知道嗎，這是一個少年在用一種特有的方式向你表白，那種內(nèi)心的苦，你怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢？
    我的成績不好，所做的作業(yè)錯的多對的少，漸漸的，你不再抄我的作業(yè)，哪怕我放在課桌最顯眼的地方，你也不再多看一眼，有時還帶著那種輕蔑的眼神。你不再抄我的作業(yè)，我的心被刺痛，仿佛受到一種無形的傷害，在我的內(nèi)心深處，我覺得你瞧不起我，瞧不起我這個差生。
    而我天生倔強，絕不會讓別人看不起我，更不想讓我心目中的女神瞧不起我。因為我知道，如果你瞧不起我，不要說打動你的芳心，就是再靠近你都會變得十困難，所以，我暗暗下定決心要成為一個優(yōu)等生，讓你感到驚奇，也要讓你對我刮目相看。
慢慢的，慢慢的，我們的交往更多更頻繁了，你會有事沒事的找我說話，會將你抄的詩歌給我看。這種過多的交往，滿足了我的虛榮，我感到少有的輕松，也感到無限的踏實。有了這種輕松和踏實，做任何事都有了動力與信心，老師講的課在我聽來也是那么的悅耳，老師布置的作業(yè)也是那么容易。
    你依然不相信我能夠?qū)⒆鳂I(yè)做對，照樣不抄我的作業(yè)?？赡且淮?，化學(xué)老師布置了一道高難度的題目，而我只是匆匆看了一眼，滿懷信心的做好了。然后，我將我的作業(yè)給你，你卻不屑一顧，斜視了我一眼，走到向來是班上成績最好的同學(xué)的面前，將那個題目的結(jié)果抄好?？蛇@一次，全班同學(xué)基本都做錯了，而我卻做對了，老師在講評的時候，特意表揚了我。
    我對你扮了個鬼臉，我想用這個方式告訴你，我在進(jìn)步，長足的進(jìn)步。你假裝沒有看到，但在下課后，你立即對我說：“柏生，想不到你的智商很高哦，要是再努力的話，你也一定能行！”
    其實我聽不出你說這話是在諷刺我還是為了報復(fù)我，但在我聽來，非常舒服。更讓我高興的是本應(yīng)該叫我夏柏生的你，卻沒有用姓，而是直接叫我柏生。
    而當(dāng)時，在我們中間正流行著一種說法，如果你喜歡他或她，在叫他或她名字的時候，就會省略姓只叫名，以表親切；如果你愛她或他，就只叫她或他姓名的最后一個字，以表親熱。
    一直生活在自卑中的我，生活在暗戀中的我，也許太看重你的一句話，一個動作，一個眼神。我不知道你這次是故意省略了我的姓，還是特意要讓我感受到來自你的內(nèi)心，反正，我固執(zhí)的認(rèn)為，你是喜歡我了，而且是真心的喜歡我了。
    你的這句話，改變了我的人生態(tài)度，我感覺自己有了奮斗的源泉，有了奮斗的方向，有了奮斗的目標(biāo)……
（未完待續(xù)）