從明年5月1日起，用人單位規(guī)章制度中有罰款內容將被警告，而亂扣工資將按照被罰款或者扣減工資的人數每人2000元以上5000元以下的標準處以罰款。另外，用人單位逾期不支付欠薪將面臨最高“加倍奉還”的處罰：最低加付勞動者薪酬的一半，最高一倍。昨日，新修訂的《廣東省勞動保障監(jiān)察條例》在省十一屆人大常委會第38次會議上表決通過。
       由這則新聞我聯(lián)想到最近在武岡市某私立（重點）中學對學生實行罰款，學生一次考試成績不好，一律采用罰款，這是教育的悲哀，是教師的悲哀！學校罰款何日終止。
       聽朋友說他的兒子今年順利以高分考入了武岡有名的私立學校，可是在本期期中考試中，成績不理想，英語不及格，被學校老師罰款50元，地理不及格，罰款50元。朋友想不通，現(xiàn)在學校用盡了所有手段，用罰款形式來逼迫學生認真學習。找到學校老師，老師說：學生成績不好，嚴重影響班級排名，通過罰款來要求學生，認真學習，提高自己的成績。據說一個班學生共交罰款1000余元。
        學校是教書育人的地方，老師是傳道授業(yè)解惑也。學生在老師的教育下，成績必定有好壞之分，如何對待成績差的學生？是采取一味地罰款，還是以引導、總結、鼓勵為主，是每一位教師必須認真思考的問題。
罰款不能解決根本問題。罰款作為對學生成績考得差的一種處罰措施，筆者不敢茍同，也極力反對。因為罰款是一種行政手段，是有執(zhí)法權的單位對違法人采取的一種處罰措施?，F(xiàn)在的老師可以說是活學活用了，老師認為罰款是一種促進學習的好手段。這些規(guī)定是違反教育法律的有關規(guī)定的?！督逃ā返诙艞l第（三）項規(guī)定，學校及其他教育機構應當履行“維護受教育者、教師及其他職工的合法權益”的義務，維護學生的合法權益包括學生的財產權?！督逃ā返谒氖l規(guī)定，若學校、教師侵犯了學生的人身權、財產權等合法權益，學生有申訴權和提起訴訟權。學校、教師侵犯學生財產權的行為主要包括損壞學生財物、沒收學生財物。
       首先，要與考得不好的學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，特別尊重每個孩子的人格，“把學生當人看”，不要讓他們認為自己就是一個能力低、智力差的人，及時總結考得不好的原因是什么。要及時地發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)缺點、長短處，知道他們的興趣愛好，并適當地引導，努力讓他們朝一個好的方向發(fā)展。
       其次針對學生存在的一些不足，對癥下藥。以鼓勵為主，提高學生的學習積極性。正確的評價，適當的表揚和鼓勵，可以激發(fā)學生的上進心、自尊心，要讓學生在學習上 “主動”起來，大多數學生是愛面子、自尊心極強的人，在老師一次次的指責后，漸漸會對學習失去信心，更可以說是對自己失去信心。這樣的情況應該多一些關心與指點，讓他們重拾學習的信心。
對于成績不好的學生，不必采取罰款，動不動罰款，就會產生一種歧義，社會上就會流傳學生成績不好，老師抓收入的怪像，影響了學校和教師的光輝形象，是對人類靈魂工程師的玷污。建議罰款的老師，停止你們的不光彩的行為吧！