五

其實(shí)教書還是一種蠻有意思的職業(yè)，不僅可以把自己的思想傳授給我的學(xué)生，而且也可以從那些燦爛的和富有活力的生命之中重新感受到生命的煥發(fā)和朝氣，不僅我教育了我的學(xué)生，同時(shí)也可以從我的學(xué)生當(dāng)中學(xué)到新的東西。盡管他們有時(shí)不太聽話，盡管他們有時(shí)也很淘氣，但我把我所經(jīng)歷的東西如實(shí)地告訴給他們，尤其是我在外面那些年所經(jīng)歷的許多東西，再轉(zhuǎn)到我們?yōu)槭裁匆x書、我們?yōu)槭裁匆R的話題中來，他們大都還是可以逐漸在思想上得到轉(zhuǎn)變的。像初三有個(gè)學(xué)生叫王泰偉，他本是一個(gè)很有天資的學(xué)生，如果培養(yǎng)得好的話，是一個(gè)具有可塑型的料，但他非常頑皮，時(shí)不時(shí)地在課堂上搗亂，也時(shí)不時(shí)地缺課逃學(xué)，而且還有時(shí)到隔避班上去吵事，這一點(diǎn)很讓他的班主任王老師頭痛。他在我的化學(xué)課上也是這樣，我看到也喜歡管，因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)生命我們都要敬重，每個(gè)學(xué)生我們都要爭取得到最好的關(guān)懷和培養(yǎng)，但我管人不喜歡罵，更不喜歡動(dòng)粗——去打，我用的是講道理，擺事實(shí)，與學(xué)生們交朋友的方式去處理。至于我為什么有這樣的想法，是因?yàn)槲以谌凶x書時(shí)對老師那種打罵的教育方式深有感悟，如果對學(xué)生用這種方式多了，會(huì)讓學(xué)生有抵觸情緒的，本來他們這個(gè)十三四歲的人就是叛逆性很強(qiáng)的一群人。對王泰偉這樣的學(xué)生，雖然我如此這般，反復(fù)幾次，還是收到了一定的效果，記得后來他跟我說：“只有黃老師與我們在一起時(shí)我們才有話與你講，才覺得師生之間其實(shí)還可以這樣?！?/p>

六

在初三的那個(gè)班，（其實(shí)龍子橋中學(xué)也就只有初一、初二、初三三個(gè)班，學(xué)生一起加起來就是那么百二十來號人，是一個(gè)小學(xué)校）當(dāng)時(shí)是四十來個(gè)學(xué)生，但別看學(xué)生少，但那個(gè)班的學(xué)生里面還有那個(gè)一二十個(gè)學(xué)生讀書還是蠻用勁的，總的情況還是好的，再說班主班王老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)的退休老師，因?yàn)樵诋?dāng)?shù)赜新曂?，也有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以學(xué)校還是請他來當(dāng)初三的班主任，再說他看我是一個(gè)年輕人，沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以他對我也是十分的關(guān)照，我遇到的困難也很小，因此這個(gè)班的總體情況也還是好的。但象王富強(qiáng)這個(gè)學(xué)生老是逃學(xué)或缺課，我也與他做過幾次思想工作，了解他的思想動(dòng)態(tài)，但他因?yàn)榈鬃犹∪?，學(xué)習(xí)依然是沒有什么進(jìn)步，不過這個(gè)人思想表現(xiàn)還是可以，以后走向社會(huì)也不會(huì)走向偏激，不過我有點(diǎn)擔(dān)心王鐵和王泰偉這兩個(gè)人，因?yàn)閾?jù)我對王鐵的了解，他是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，一般不容易了解他的思想動(dòng)態(tài)，而王泰偉這個(gè)人思想上有點(diǎn)偏激，做事喜歡沖動(dòng)，這是我擔(dān)心他們兩個(gè)的原因。

七

這個(gè)學(xué)校雖然只有三個(gè)班，老師也只有我們六七個(gè)人，不過正因?yàn)槲覀內(nèi)松伲钌线€是算比較好的，盡管比不上外面，但是我認(rèn)為廚師王振中師傅做起事來還是很負(fù)責(zé)的，所以他辦的飯菜還是很精爽的，而且學(xué)校也時(shí)不時(shí)地從周圍買一些狗回來改善生活。我當(dāng)初對狗肉有些忌諱，因?yàn)樵谵r(nóng)村里有這樣一種說法，狗是五忌當(dāng)中的一種，以前在家里父母是不允許我吃的，這樣我就很少在自己的食譜里有這樣的菜了，后來還是自己經(jīng)不住誘惑，在曾祥英老師和王祥鍔老師他們的一再勸說下動(dòng)心了，自己茍然還有一次參與了打狗呢！