今年湖南的高考作文題獨(dú)具一格，以漫畫(huà)《獎(jiǎng)懲》為素材，讓學(xué)子們自由發(fā)揮，既能體現(xiàn)學(xué)子們的才華，又給了學(xué)子們說(shuō)心里話(huà)的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)一石二鳥(niǎo)。

在這個(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的時(shí)代，考試成績(jī)對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師都很重要，漫畫(huà)《獎(jiǎng)懲》淋漓盡致地刻畫(huà)了兩位家長(zhǎng)對(duì)待孩子考試成績(jī)的不同態(tài)度，值得我們反思。

甲同學(xué)考一百分得到獎(jiǎng)勵(lì)，乙同學(xué)考五十五分略施薄懲，這是做家長(zhǎng)“望子成龍”的正常心態(tài)，無(wú)可厚非。然而，甲同學(xué)九十八分挨一巴掌，這確實(shí)有點(diǎn)過(guò)分。作為家長(zhǎng)，要求孩子考試成績(jī)每回都拿一百分，有點(diǎn)苛求。人無(wú)完人，就是天才，門(mén)門(mén)功課要求一百分，那也是不可能的。孩子考了九十八分，實(shí)屬不易，應(yīng)該得到鼓勵(lì)，而不是巴掌。

乙同學(xué)的家長(zhǎng)教育孩子的方法比較可取。雖然孩子只有六十一分，和五十五分相比就是進(jìn)步，進(jìn)步了應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)甜蜜的吻，能夠讓孩子振作起來(lái)，再攀新高。

古往今來(lái)，做父母的都有望子成龍的心愿，昔孟母、擇鄰處，子不學(xué)、斷織杼，可謂用心良苦。孟軻成為一代圣人，孟母當(dāng)居首功。我們每個(gè)做家長(zhǎng)的都盼著孩子出人頭地，但他們教育的方法各不相同。有的過(guò)于苛求，有的過(guò)于放縱，真正像孟母一樣教育孩子，為了孩子能夠安心學(xué)習(xí)，不惜一切代價(jià)的家長(zhǎng)實(shí)在太少。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái)，每個(gè)孩子從啟蒙讀書(shū)那一刻開(kāi)始，做家長(zhǎng)的都盼著自己的孩子有出息。只是每個(gè)孩子的智商不同，能力有限，我們教育孩子要因材施教、順其自然，不要把“不打不罵不成人，棒棒棍棍出好人”作為至理名言強(qiáng)加在孩子身上。每個(gè)階段的學(xué)生，心理特點(diǎn)都不一樣，教育孩子應(yīng)該根據(jù)年齡段因勢(shì)利導(dǎo)，不能傷及孩子的自尊，也不能激起孩子的逆反心理。

  對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格并沒(méi)有錯(cuò)，但不能光靠分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，成績(jī)只是一個(gè)方面，德智體全面發(fā)展才是最重要的。有時(shí)候題目太難，全班平均分?jǐn)?shù)下降，少兩分也是情理之中，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該體諒孩子，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，減輕孩子的思想壓力。

  有時(shí)候，后退幾步會(huì)成為沖刺的動(dòng)力。比如車(chē)輛爬坡，坡度太大無(wú)法沖上去，甚至出現(xiàn)熄火現(xiàn)象，此時(shí)此刻要選擇的不是硬往上沖，而是退幾步加大油門(mén)再往上沖，這樣才能順利沖上去。讀書(shū)也是這個(gè)道理，這一點(diǎn)，我有親身體會(huì)。我在初二中考，排名全班倒數(shù)第一，班主任批評(píng)我，當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)一些難聽(tīng)的話(huà)，我羞愧得無(wú)地自容?；氐郊?，我提出退學(xué)，父親問(wèn)我原因，我只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。父親看到我心里特別難過(guò)，沒(méi)有責(zé)罵我，而是鼓勵(lì)我，說(shuō)失敗是成功之母。我暗下決心，爭(zhēng)取期末拿第一。期末考試，我果然考了全班第一名，父親很欣慰，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)好比打仗，有時(shí)候撤退，就是為了更好地進(jìn)攻。那種只許前進(jìn)，不許后退的方法，只會(huì)造成更大損失?！?/p>

  我教育孩子的方法也許是秉承家父遺風(fēng)，也許是十年寒窗的切身體會(huì)。兩個(gè)孩子年齡相差一歲，同年啟蒙讀書(shū)，同年應(yīng)屆畢業(yè)考上大學(xué)，他們從啟蒙到大學(xué)畢業(yè)一十五年，這十五年，我從未打他們、罵他們，關(guān)鍵時(shí)刻，我還是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。有人問(wèn)我怎樣教育孩子，我只說(shuō)了八個(gè)字：引導(dǎo)、鼓勵(lì)、順其自然。

  現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不少學(xué)生沉湎于網(wǎng)游，成績(jī)一落千丈?？吹胶⒆硬粻?zhēng)氣、不聽(tīng)話(huà)，做家長(zhǎng)的恨鐵不成鋼，打罵孩子成了一種習(xí)慣性行為，殊不知物極必反，打罵只能激起孩子的叛逆心理，有的離家出走，有的和家長(zhǎng)對(duì)著干，有的索性放棄學(xué)業(yè)，更有甚的把孩子逼上一條不歸路。

  時(shí)代不同，孩子們的內(nèi)心世界不同，作為家長(zhǎng)，教育孩子更要注意方式方法，要因時(shí)而異，選擇孩子容易接受的教育方式，剛?cè)岵?jì)，恩威并施，心系孩子的喜怒哀樂(lè)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，讓孩子生活上有一種幸福感，學(xué)習(xí)上有一種輕松感。

 教育孩子固然重要，但不能像甲同學(xué)的家長(zhǎng)，要求百分之百，有時(shí)候希望越大失望越大。乙同學(xué)的家長(zhǎng)同樣望子成龍，但他們對(duì)待孩子恩威并施，讓孩子感受到家庭的溫暖。父母是孩子的榜樣，教育孩子要把握好分寸，不要滿(mǎn)口臟話(huà)、動(dòng)輒以武，要注意自己在孩子們心目中的形象，要適可而止。如果那靠體罰孩子達(dá)到望子成龍的目的，只能適得其反。