一學(xué)生溺水身亡，親屬興師問(wèn)罪。
今年六月十八日，武岡市雙橋九年制學(xué)校六年級(jí)（62）班學(xué)生杜鵑同學(xué)在回家的路上不慎溺水身亡。這本是一起意外事故，與學(xué)校沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)任。因?yàn)槟翘煜麓笥?，所以學(xué)校在放學(xué)時(shí)要求各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，可是不該發(fā)生的事情還是發(fā)生了。
事故發(fā)生后，家長(zhǎng)第一時(shí)間來(lái)到學(xué)校，親屬以孩子是在回家的路上失事的為由要學(xué)校對(duì)此次事故負(fù)責(zé)。并要學(xué)校組織教師去打撈尸體，尸體找到后，又要學(xué)校出資買(mǎi)棺材、打防腐劑。好像這一切都是學(xué)校造成的。協(xié)調(diào)會(huì)上，親屬更是盛氣凌人，獅子大開(kāi)口提出高額賠款，并在會(huì)場(chǎng)上大哭大鬧，企圖逼學(xué)校就范。
二 學(xué)校面對(duì)強(qiáng)權(quán)，真是有口難辯
學(xué)校面對(duì)親屬的質(zhì)疑，反復(fù)向受害人家屬陳述，學(xué)校在此次事故中已經(jīng)盡到了教育和告知的責(zé)任，學(xué)校是不應(yīng)該承擔(dān)任何責(zé)任的。但親屬根本不聽(tīng)解釋?zhuān)徒逃鞴懿块T(mén)為了平息事態(tài)，也要求教師主動(dòng)協(xié)助受害人家屬盡快找到尸源，并盡快處理安葬。老師們盡管一萬(wàn)個(gè)想不通，但胳膊擰不過(guò)大腿，只得啞巴吃黃連----有苦說(shuō)不出。
三 政府不講原則，要求學(xué)校埋單
事故發(fā)生后，學(xué)校在第一時(shí)間將此事報(bào)告政府，以期引起政府的高度重視，可政府本著息事寧人的原則，在明知學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的原則下，仍要求學(xué)校為這件事埋單。本來(lái)這種情況是應(yīng)該由政府買(mǎi)單的，但是政府領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這是學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的事情，政府只能從中協(xié)調(diào)處理。但他們不知道，學(xué)校是一個(gè)清水衙門(mén)，高額賠款學(xué)校怎么能承受得了？
四 教育主管部門(mén)，只得委曲求全
協(xié)調(diào)會(huì)上，面對(duì)受害家屬的無(wú)理取鬧，教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)為了穩(wěn)定學(xué)校正常的教學(xué)秩序，只得與各方面的領(lǐng)導(dǎo)斡旋，想辦法將賠償降到最低。為什么教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事這么關(guān)注，因?yàn)樗麄兊纳霞?jí)-----政府領(lǐng)導(dǎo)逼著他們這么做，政府從構(gòu)建和諧社會(huì)出發(fā)，要他們想辦法將這件事情擺平，而擺平是需要銀子的。
五 老師有苦難言，只得唉聲嘆氣
老師們對(duì)這件事的處理結(jié)果百思不解，他們找出法律依據(jù)，證明他們所說(shuō)的觀點(diǎn)是非常正確的，可他們哪里知道：法律只是一塊遮羞布，在某些人手上法律變得是那么的軟弱無(wú)力，作為弱勢(shì)群體的教師不要去相信那些所謂的法律條文。你們只能是受氣的份。
拿什么拯救你，我的老師？！
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