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        首頁 武岡文學 孩子:你失去的,我?guī)湍阏一貋恚?

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        都梁記憶 2019-08-12 17:49 3

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        孩子:你失去的,我替你找回來!

         圖文/都梁記憶


         今天是8月11日,暑假還未完,武岡市環(huán)球職業(yè)技術學校全體教師校本研修已拉開帷幕。武岡市教育局、武岡市民辦教育協(xié)會多位領導蒞臨課堂指導。 研修程序由學校劉祥文校長主持,王瓊董事長致開幕詞,課題研修在熱烈激情氣氛中有序進行。

         教育局王瑞軍副局長、教師進修學校羅功楚校長、教育局民辦職成教股許艷股長王順生書記、民辦教育協(xié)會田成瑞會長張頌學副會長,多位領導就民辦職業(yè)教育教學、國家在這方面的大政方針及師德師風建設等,高屋建瓴地分別給予建言獻策。隨后,學校學生科科長鄧仲華老師作了“怎樣做好新學期新生班班主任”專題講座。


         鄧仲華老師是在座“環(huán)球最長教齡老師”,他美術專業(yè)大學學歷,雖是男性卻縝密細膩。他談到“怎樣做好一個新生班班主任”要與新生“談好第一次話見好第一次面”時,我深有感觸。因為正如他所說,“初中段失敗的學生,經(jīng)歷過或正在面臨著多方面不被認可的人格分裂”。因為學業(yè)成績不理想,來自同學老師家長甚至親戚方方面面的歧視,他們基本失去了學習生活的原生動力。那么我們必須以一個全新的形象,在這個全新的時間斷口,樹立起他全新的勇氣和希望。好好利用這個時間斷口,聯(lián)系家長多方下力效果最佳。  

        鄧仲華老師曾經(jīng)帶過一女生班,班上一個最調(diào)皮的是家境條件最好的,另一個家境條件最差的是最老實的。最差的,他自己口袋里掏錢周濟,直到畢業(yè);最調(diào)皮的,也被他像馴服野馬一樣慢慢地磨服。  


        聽著鄧仲華老師的內(nèi)心話,也讓我想起八年前的事來:

         那是2012年暑假招生期間,有一個武岡朱溪鄉(xiāng)姓陳的女孩子,名字暫且省略,她入校我們環(huán)球不久,父親就在河里撈魚發(fā)生意外。本來四歲多就沒有了母親,又遭父親意外離世,這讓當時在校的我們師生,真真切切讀到一個震顫人心的故事。  

        我是喜歡用文字敘述故事的人,本來這故事在《武岡人網(wǎng).文學版》的《狗尾草的秋天》里詳細講過,今天只能簡述一遍:

         故事中的主角陳美玲(化名)四歲失去母親,十四歲初中畢業(yè)被我們招來環(huán)球,才來十多天父親意外離世……當時我們在校的幾十位老師與學生,以有限的捐款和無限的精神支持,讓她下決心完成了環(huán)球三年幼師專業(yè)。當時她唯一的姐姐讓我們感動得淚眼婆娑,哭著說“有這樣的老師和學校,再窮也要送妹妹讀完這三年書”。

         她姐姐哭著講這句話之前,是我講了“哪怕我環(huán)球再不行,妹妹去了我們那里哪怕是玩三年,長三年身體,跟著老師同學衣食住行三年,也不會虧了她。當然,如果妹妹繼續(xù)讀書,那肯定是直接加重了你姐姐姐夫的負擔”。

          她姐姐就嫁在本院子里。當著她姐夫伯父說,“兒孫自有兒孫福!陳美玲沒有了父母,今天起你們就是她的父母。她能不能繼續(xù)上學,全憑在座各位長輩……”。 話音甫落,姐夫伯父當即拍著胸脯說,“既然老師果樣港,再窮也要送我姪女讀完書”,。


        八年過去了,發(fā)生在環(huán)球與成百上千學生之間動人的故事,三天五天講不完,這些故事只有我們的班主任知道。

        為了那些極少數(shù)貧困的學生能交得起生活費和學費,我們想方設法操作暑假工。在操作暑假工這個問題上,我們本著“勵志為上賺錢為下”的“冒險”原則,因為現(xiàn)在社會一般家庭的孩子都需要吃苦磨礪。而將學生帶出去打工是要冒很大風險的,筆者多次作為打工帶隊老師深有感觸。當連續(xù)三個月或100天勤工儉學完畢時,面對堅持到最后那部分學生,我飽含深情地拔通他們每一位家長的電話,千遍一律地重復同一句話:

        “你好,我是黃老師,請問你是某某家長嗎?” 

        “恭喜你!你的子弟某某已經(jīng)長大了。他跟我一起堅持了100天勤工儉學……他(她)不僅學會了怎么賺錢也學會怎么花錢,你不要太擔心他,他長大了!”


         這個時候,一般家長會感謝老師感謝學校。此時此刻,我覺得自己是世界上最幸福最偉大的人,雖然我只是一個民辦職業(yè)學校老師,卻收獲到這么多出自家長的真心感謝。還因為,只有我們民辦職業(yè)學校的老師才有這份機遇。有這份冒險磨難機遇才有這份榮光,因為榮光是在磨難中才能得到的!

         這么多年來,當我心生“恨鐵不成鋼”時,我就想“是不是每塊鐵都能成鋼的?”,或者“這塊鐵還不到成鋼的時候?”,甚至于我會想大器晚成大智若愚。面對學生,任何時候我不會講假話,因為有這底氣,我直言不諱告訴他們:

        其實做好人的標準不高,不是一定要幫助了人家的人才是好人。好人是“只要做好自己,不害人就是”了。好人容易做的,好人就是不好不壞的人,圣人才難做。如果一個人刻意去做圣人,那他肯定會變成壞人。因為“唯狂克念成圣,唯圣罔念作狂”,這“狂”與“克”不是常人可兼?zhèn)涞摹?/p>


        在我們班主任眼里,應該發(fā)現(xiàn)每個孩子閃光的一面。他們在這個世界弄丟了的,我們要給他找回來。我們憑時間憑意志,憑淚水在眼眶打轉不掉下來,相信有這淚花飛雨的季節(jié),會催熟彼此的生澀!在成熟到來之前,我們共同等待。 


         2019.08.11都梁記憶于武岡

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        關于作者:都梁記憶,本名黃家冰,字水平,武岡南鄉(xiāng)人。命相學判為火命,名字里有冰有水。感謝這火命燃燒了多余,才沒能力干更大好事或者壞事。

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        評論列表

        舟子

        作為一個資深HR,我是知道學生工那點事的!

        195年前

        作者回復:

        有一個女生她爸爸是老板,她說“爸爸講不管怎么樣一定跟學校打完工,不要來我這里”。其他不多說了。也許你又要說“她爸爸是敲詐了人家”的了!

        2019/8/15 6:51:05

        舟子

        這篇三觀很正?。?/p>

        235年前

        發(fā)表評論

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