武岡人網(wǎng)（通訊員：林彰頌）劉彩娟，女，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。劉彩娟參加工作以來(lái)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)。無(wú)論是做班主任還是科任教師，在理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著帶頭示范作用，他以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

        政治思想：她時(shí)刻以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。忠誠(chéng)、熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，重視自身素質(zhì)的提高。她熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。她為人真誠(chéng)熱情，正直豁達(dá)，平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尊敬上級(jí)，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn)，對(duì)待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的人生目標(biāo)。

       教育教學(xué)：劉老師扎根農(nóng)村學(xué)校任教20余年，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，教學(xué)中，她一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用課堂的情趣培植學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了。由于農(nóng)村的實(shí)際情況，她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)于學(xué)困生，她總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。多少個(gè)傍晚，當(dāng)別人合家歡聚時(shí)，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個(gè)深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè)。

        愛心教育：高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。劉老師經(jīng)常陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受她的教育、引導(dǎo)。無(wú)論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。

        愛心成就教育。九年級(jí)的劉濤是典型的調(diào)皮學(xué)生，上課從不聽課，喜歡去吵周圍同學(xué)，下課大鬧天宮，劉老師從不批評(píng)他，總是很耐心的跟他講道理，用心去教導(dǎo)，用愛去感染，慢慢的在學(xué)習(xí)上有了很大進(jìn)步，很喜歡上劉老師的課，還發(fā)誓畢業(yè)考試一定要從20分提升到60分，最終他實(shí)現(xiàn)了，還向劉老師報(bào)喜。

        劉彩娟，連續(xù)多年被評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，2018年2月參加課題《學(xué)困生多元智能評(píng)價(jià)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究》被立項(xiàng)，2021年元月結(jié)題并獲得優(yōu)秀，2021年參評(píng)的作品《如何讓政治課活起來(lái)》榮獲邵陽(yáng)市一等獎(jiǎng),2021年3月“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，被評(píng)為武岡市優(yōu)課，2021年9月被授予武岡市嘉獎(jiǎng)，2022年2月被評(píng)為武岡市初中政治骨干教師；2022年9月參加武岡市思政課教師“立德樹人”教學(xué)基本功競(jìng)賽，榮獲初中組二等獎(jiǎng)。