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        首頁 武岡文學(xué) 森林防火、人人有責(zé)----南橋中學(xué)開展森林防火安全宣傳教育活動(dòng)

        森林防火、人人有責(zé)----南橋中學(xué)開展森林防火安全宣傳教育活動(dòng)

        搏擊長空 2022-10-21 14:42

        為切實(shí)提高師生森林防火、生態(tài)保護(hù)和安全意識(shí),加大森林防火宣傳力度,形成“森林防火、人人有責(zé)”的濃厚氛圍,根據(jù)上級(jí)部門近期下發(fā)的森林防火文件精神,我校開展了一系列森林防火宣傳教育活動(dòng)?,F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)  積極部署

        根據(jù)上級(jí)部門近期下發(fā)的有關(guān)森林防火的文件通知精神,我校成立了森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組長:舒學(xué)文

        副組長:肖光照、朱書軍

        成員:林書林、劉小武、楊蕾、鄧銀燕、姜海萍、劉均芳及各班班主任

        對(duì)森林防火期間的宣傳教育工作進(jìn)行了安排部署,確保森林防火安全宣傳教育工作落實(shí)到位。學(xué)校把森林防火宣傳作為一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的工作來抓,把此項(xiàng)工作納入了對(duì)學(xué)生思想道德教育、素質(zhì)教育范疇,讓廣大學(xué)生牢固樹立“愛護(hù)森林資源,嚴(yán)禁玩火、弄火”和“森林防火,人人有責(zé)”的防火意識(shí)。

        二、突出重點(diǎn)  務(wù)求實(shí)效

        森林防火既是一項(xiàng)重要的“安林”工程,又是一項(xiàng)重要的“安民”工程,事關(guān)生態(tài)建設(shè)大局,事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)社會(huì)政治穩(wěn)定。我校按照上級(jí)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校積極開展了以“森林防火,人人有責(zé)”為主題的素質(zhì)教育活動(dòng),具體活動(dòng)安排如下:

        1、上好一堂森林防火安全教育課。利用主題班會(huì)、周末活動(dòng)、政治課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)的教育宣傳, 了解森林對(duì)凈化環(huán)境對(duì)人類健康所起的作用。 每周升降旗時(shí)間,值周教師均要強(qiáng)調(diào)森林防火安全,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)森林防火的關(guān)鍵是杜絕火源,教育學(xué)生不準(zhǔn)帶打火機(jī)等火種,更不準(zhǔn)吸煙。

         

        2、在學(xué)校門口LED電子屏滾動(dòng)播放森林防火標(biāo)語,營造森林防火宣傳氛圍。 微信圖片_20221021123458.jpg

        3、讓學(xué)生寫一篇森林防火方面的作文。通過學(xué)生的認(rèn)真寫作,培養(yǎng)學(xué)生的森林防火意識(shí)。

        4、出一期森林防火的黑板報(bào)。學(xué)校要求各班出一期森林防火知識(shí)的黑板報(bào),通過黑板報(bào)的宣傳,既讓學(xué)生得到鍛煉,又讓學(xué)生受到教育;

        5、開展一次小手拉大手活動(dòng)。班主任還發(fā)放了《南橋中學(xué)致家長一封森林防火公開信》,要求學(xué)生帶回家與家長一起閱讀并簽字,做到“森林防火、人人有責(zé)”。這樣不僅擴(kuò)大了宣傳范圍,也加大了宣傳力度,將森林防火牢記心中。

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        在日常教學(xué)中,學(xué)校除了展森林防火主題班會(huì),還利用黑板報(bào)、宣傳欄、電子屏和微信群等方式加強(qiáng)消防教育,營造濃厚的防火有責(zé)氛圍。通過一系列宣傳教育活動(dòng),學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了森林火災(zāi)的危害,了解了基本的森林防火知識(shí),樹立了“森林防火,你我有責(zé)”的意識(shí)。

        通過活動(dòng),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“森林防火,人人有責(zé)”的深刻含義,切實(shí)將學(xué)校森林防火教育延伸到家庭和社會(huì),提高了學(xué)生和家長的防火意識(shí),積極構(gòu)筑了森林防火墻。

         

         


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