近些年，在我們武岡，悄然興起了一個(gè)家教市場(chǎng)。許多家長(zhǎng)望子成龍心切，紛紛將孩子送往各式各樣的家教機(jī)構(gòu)，家教市場(chǎng)因此火爆。不可否認(rèn)，各類家教中心良莠不齊，有些純粹以營(yíng)利為目的，有些甚至強(qiáng)迫學(xué)生家教，家教市場(chǎng)呈現(xiàn)一種亂象。正因如此，引起了人們的質(zhì)疑，認(rèn)為家教行業(yè)是暴利行業(yè)，凡是搞家教的人都是為了追逐利益。但事實(shí)并非全是這樣，有一些人辦家教是把它當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)辦的，他們的熱情、他們的心血傾注其中，其用心何其良苦。

       就拿方老師家教園來(lái)說(shuō)，方老師可說(shuō)是全托式家教的首創(chuàng)人。九十年代末，方老師看到很多家長(zhǎng)只對(duì)打工做生意賺票子感興趣，將孩子撂在家里由年老的父母管，致使很多孩子在性格和學(xué)習(xí)上一塌糊涂，令人擔(dān)憂，傳統(tǒng)家庭教育面臨重大危機(jī)。方老師感到了這種危機(jī)，他覺(jué)得在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，每個(gè)家長(zhǎng)必須要賺錢，每個(gè)家庭必須要致富，但孩子的家庭教育不能荒廢。每個(gè)家庭必須既要賺到票子，又要帶好孩子，做到兩全齊美。于是他開始行動(dòng)了，決定嘗試招收家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間和精力教育的孩子開展全托式家教。剛開始試驗(yàn)的時(shí)候，因?yàn)橹徽辛藥讉€(gè)小孩子，不成氣候。一些人好言相勸，你一個(gè)堂堂的高中老師，帶幾個(gè)鼻涕長(zhǎng)流的小屁孩，何必放下身段吃這個(gè)苦呢？一些人甚至冷嘲熱諷，認(rèn)為方老師是不是沒(méi)錢用愛幾分小利？但方老師都一笑了之，因?yàn)樗闹袘延幸粋€(gè)理想，他看到了一般人看不到的前景。其時(shí)，環(huán)境條件也不很理想，在單位宿舍四樓，象雞籠一樣，不利于孩子們健康成長(zhǎng)。于是方老師冒著風(fēng)險(xiǎn)，頂住來(lái)自父母和其他親人不準(zhǔn)去其它地方專門修房子搞家教的壓力，拿出家里全部積蓄及向親朋好友所借的四十余萬(wàn)元資金，四處選址，最后在旱西門城郊，修建了武岡唯一一棟家教大樓，栽樹種花，為孩子們塑造適宜于學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。如今家教園綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，象一個(gè)小小的城郊公園，凡是見過(guò)的人無(wú)不認(rèn)為這是最適合孩子們學(xué)習(xí)生活的好地方。也許，人們只羨慕方老師“柳暗花明又一村”的成功，但很少有人知道他當(dāng)初“山窮水復(fù)疑無(wú)路”的創(chuàng)業(yè)艱辛。

      在武岡，懷抱教育理想的，其實(shí)不止方老師一人。有位八十八歲高齡的蘇老先生，做夢(mèng)也想著教室、黑板和學(xué)生。他是一位教了一輩子英語(yǔ)的老教師，和清華大學(xué)程慕勝教授合計(jì)了一套英語(yǔ)拼音方案，只用十一個(gè)符號(hào)，就能輕松、簡(jiǎn)單的讀出英語(yǔ)單詞，聲言要讓他的蘇氏音標(biāo)取代國(guó)際音標(biāo)，風(fēng)靡全世界，讓中國(guó)英語(yǔ)趕超鄰國(guó)印度。為此，他積極奔走辦學(xué)，求有關(guān)部門給他一所廢棄的農(nóng)村學(xué)校，開辦小學(xué)英語(yǔ)，推廣蘇氏音標(biāo)，辦了十幾年也沒(méi)有辦成，路走了無(wú)數(shù)，打印資料的錢也用了成千上萬(wàn)，音標(biāo)研究又不能丟棄，拉了一位英語(yǔ)愛好者共同辦學(xué)，成立了“平民英語(yǔ)電化教育研究所”。學(xué)至今沒(méi)有辦起來(lái)，但蘇老仍矢志不改，壯心不已，仍夢(mèng)想著有一天辦學(xué)成功。

       還有一位辦家教的許老師，騰出一間屋子，招了十幾個(gè)孩子，教《論語(yǔ)》，教《三字經(jīng)》，推廣國(guó)學(xué)。每天早上，只聽到“人之初，性本善”的童音從他家的房子里傳出來(lái)，引得街坊鄰里嘲笑，但他卻心安理得，樂(lè)此不疲。

       舉以上例子，是想告訴大家，在武岡這個(gè)魚龍混雜的家教行業(yè)中，還是很有些人是心懷理想的。同時(shí)，也想告訴人們，任何事業(yè)的成功，必須要有人文關(guān)懷和社會(huì)關(guān)切。