
對于教師節(jié)一詞敏感于近幾年,盡管我是借教師節(jié)之名娶得現(xiàn)在身為高級教師的老婆。
去年的9月1日,中心小學的校長滿懷熱情的走到我辦公室,說是打算在6號搞一個活動,也就是把全體教師聚集在一起(中心學校下面有幾個村小,相隔二十多里),開個大會,搞下文娛活動,再聚次餐。最后,他還著重講了一句,離退休教師一定全部請到位,因為他們在職時為地方的教育貢獻了青春,離職了又為地方的經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮余熱,難得有機會和他們說說話。從表情上我可以看得出他說這些是作了精心準備的,我不禁想到我的一個現(xiàn)在已是教師的同學為了公開課總是在前一天晚上認真?zhèn)湔n的樣子。心底涌起一股說不出的味道,想笑又不能笑,同時也為他能找到一個這樣的話題而暗暗佩服肯思考問題的他。在農(nóng)村,教師大部分是本地方人,他們一是因為教學擁有一定的社會地位,二是因為自己的智慧大都能把家庭搞成當?shù)氐氖痉稇?。所以,他們在當?shù)剞k事說話還是有一定影響力的。我們搞行政工作,穩(wěn)定一方,發(fā)展一方,這確實是一個很值得思考的課題。接下來的事就是我到我的上司前力陳穩(wěn)定與鼓勵教師的積極意義。那天,活動按學校的方案進展得順利,離退休教師的臉更如盛開的九月菊,燦爛,明麗。
前天,鄉(xiāng)里隆重的在中學大禮堂召開了教育大會,縣鄉(xiāng)領導,社會各界,全體教育工作者濟濟一堂,總結經(jīng)驗,表彰先進。大家都說好多年沒這樣熱鬧過了,開心呀。今天,清閑的我輕輕的跟老婆說了一句“節(jié)日快樂”后在小孩子的催促下陪他到文具店買送給老師的禮物-----精美的鋼筆。小孩子還有他一大堆理由,教師節(jié)不能送鮮花,那太俗了,教師是文化人,-精美文具才是他們高尚人格的象征。我逗皮的向他擠了一個瞇瞇,打開手機給我的啟蒙老師發(fā)了一條短信:在這個讓小孩感受文化的日子里,我不禁想到了您,我的可敬老師,祝您節(jié)日快樂,心想事成??!
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