清閑時(shí)偶爾上上網(wǎng)，坐在電腦前，寫(xiě)寫(xiě)日志或是在記事本里記下自己的心情或是抄錄一些自己喜歡的文字，我喜歡這種用手指敲擊鍵盤(pán)的感覺(jué)，看著這些鉛印的字體一個(gè)一個(gè)快速出現(xiàn)，有一種成就感。想想，現(xiàn)在寫(xiě)字居然可以不用筆了，而且速度比用筆不知快了多少，怎么能不讓人欣喜呢？不過(guò)，欣喜的同時(shí)，心里總是充滿了對(duì)筆的惋惜。以前，筆是多么重要的角色，從蘸水筆到毛筆，從毛筆到鉛筆，從鉛筆到鋼筆、圓珠筆和現(xiàn)在普遍使用的水芯筆，筆經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，可是現(xiàn)在筆好象有退居二線的跡象，你說(shuō)冤不冤？

 其實(shí)我是用筆較少的人，因?yàn)闀?shū)讀得不多，不像別人讀過(guò)十幾年的，寫(xiě)論文總結(jié)什么的。還有做老師的要備課，不知現(xiàn)在備課是不是也是用電子備課？但是現(xiàn)在，相對(duì)于以前就少了許多，現(xiàn)在要寫(xiě)個(gè)計(jì)劃、總結(jié)、論文什么的都可以在電腦上寫(xiě)好打印出來(lái)就行了，看起來(lái)比手寫(xiě)得舒服而且顯得更正規(guī)，何樂(lè)而不為？

 正因?yàn)橛辛颂娲?，所以現(xiàn)在一般人不在乎自己的字寫(xiě)得好不好了，沒(méi)人去關(guān)心你的書(shū)法怎么樣。因?yàn)榧词乖賶牡淖郑捕际强梢杂勉U印字代替的。字的好壞就沒(méi)必要談了，但還是擔(dān)心那些孩子們根本沒(méi)有要寫(xiě)好字的概念，他們的字越寫(xiě)越差，照此下去，寫(xiě)不好字甚至不會(huì)寫(xiě)字的孩子就會(huì)越來(lái)越多了。但我總覺(jué)得，字的好壞對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)蠻重要的。俗話說(shuō)“字如其人”，從字體可以看出一個(gè)人的性格。

 曾記得，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)同班同學(xué)拿高年級(jí)哥哥姐姐的鋼筆寫(xiě)字，心理就對(duì)鋼筆特感興趣，想盡辦法要拿著鋼筆寫(xiě)字。怎么辦呢？向媽媽說(shuō)要錢買鋼筆，惹來(lái)了一頓訓(xùn)斥：這么小，要鋼筆干什么？這一招不行得使出第二招，最后與班上一同學(xué)做交易，我?guī)退鰯?shù)學(xué)課堂作業(yè)，她拿她哥哥的鋼筆給我，哈哈，高興得很，當(dāng)然可以成交，沒(méi)想到我把作業(yè)給做好了，筆都還沒(méi)來(lái)得及用，她就馬上把筆拿過(guò)去了，說(shuō)是作業(yè)做好了筆當(dāng)然要還給她啦。暈，誰(shuí)叫當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)好游戲規(guī)則呢，現(xiàn)在想來(lái)挺好笑的。

 隨著圓珠筆、水筆的出現(xiàn)，再加上電腦的普及，人們對(duì)鋼筆的熱情漸漸減退了，使用鋼筆的人越來(lái)越少。而且，隨著人們生活水平的提高，幾塊錢、幾十塊錢的鋼筆壞了也不再修了，而是直接丟掉，再去買一支就得了。你們看，現(xiàn)在幾乎所有的孩子們，他們大多使用鉛筆和圓珠筆，使用鋼筆的孩子極少。這主要是水芯筆的彌補(bǔ)了圓珠筆和鋼筆的不足，把它們二者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合了起來(lái)，這種組合的創(chuàng)意確實(shí)給我們帶來(lái)了很大的方便。水芯筆寫(xiě)著方便，也不用吸水，它是一次性的，寫(xiě)完把筆芯扔掉就行了。但歸根結(jié)底，水芯筆仍然應(yīng)該屬于圓珠筆，因?yàn)楫吘构P頭是圓珠。所以我認(rèn)為，學(xué)生們大量使用圓珠筆對(duì)他們的學(xué)習(xí)，特別是書(shū)法養(yǎng)成是沒(méi)有好處的。而且用它來(lái)寫(xiě)字是寫(xiě)不出字體來(lái)的，鋼筆寫(xiě)的字有棱有角，可粗可細(xì)，可以充分顯示一個(gè)人的個(gè)性，而圓珠筆的筆尖是圓的，再怎么寫(xiě)也還是圓的，看不出個(gè)性。

 現(xiàn)在各式各樣的新型筆也相繼出現(xiàn)，但筆的變遷也是一種社會(huì)進(jìn)步的象征。我想雖然水芯筆和電腦的出現(xiàn)給我們寫(xiě)字帶來(lái)了一些不利的因素，但它畢竟豐富了我們的生活，讓我們的生活進(jìn)入了快節(jié)奏、高效率的時(shí)期，還是值得我們肯定的。