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        首頁(yè) 武岡文學(xué) 性成熟對(duì)青少年自我意識(shí)發(fā)展的意義

        性成熟對(duì)青少年自我意識(shí)發(fā)展的意義

        西西 2010-05-31 14:40 4

        由于生理上的爆發(fā)性成長(zhǎng),青春期迎來(lái)了一個(gè)具有重要意義的變化——性的成熟。
        青春期的發(fā)展中一個(gè)突出的特征或者說(shuō)是缺陷在于,生理的發(fā)展速度大大超過(guò)了心理和社會(huì)的成熟度,由此使青春期的少男少女處于一種非常尷尬的地步,性發(fā)育的成熟使少男少女有了強(qiáng)烈的性沖動(dòng),有了明確的性欲望,也有了進(jìn)行性活動(dòng)的生理保證。但另一方面,心理和社會(huì)方面的發(fā)展滯后卻使少男少女無(wú)法正確把握性的合理調(diào)控,性心理的薄弱、性道德的匱乏、性觀念的混亂使性的濫用成為不可避免。
        自我意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),包括對(duì)自己心理傾向、個(gè)性心理特征和心理過(guò)程的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。正是由于人具有自我意識(shí),才能使人對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行自我控制和調(diào)節(jié),使自己形成完整的個(gè)性。
        自我意識(shí)是人對(duì)自己身心狀態(tài)及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)。自我意識(shí)包括三個(gè)層次:對(duì)自己及其狀態(tài)的認(rèn)識(shí);對(duì)自己肢體活動(dòng)狀態(tài)的認(rèn)識(shí);對(duì)自己思維、情感、意志等心理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。自我意識(shí)不僅是人腦對(duì)主體自身的意識(shí)與反映,而且人的發(fā)展離不開(kāi)周?chē)h(huán)境,特別是人與人之間關(guān)系的制約和影響,所以自我意識(shí)也反映人與周?chē)F(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。自我意識(shí)是人類(lèi)特有的反映形式,是人的心理區(qū)別于動(dòng)物心理的一大特征。
        性成熟使青少年面對(duì)一個(gè)陌生的自我,更把許多生理、心理的難題擺在了他們的面前。如何正視這些問(wèn)題予以正確對(duì)待,是青少年學(xué)生在過(guò)渡期所面臨的一個(gè)重要任務(wù),學(xué)校教師也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和輔導(dǎo)。
        性成熟對(duì)青少年的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
        1. 促進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展
        青少年的性成熟會(huì)對(duì)他們心理的幾乎所有方面都產(chǎn)生極大的影響,尤其是對(duì)自我意識(shí)的影響。
        進(jìn)入青春期后,大大量性激的作用下,個(gè)休的性機(jī)能加速性機(jī)能加速發(fā)育成熟。性機(jī)能的發(fā)育成熟是以邏輯性的遺精和女性的月經(jīng)為標(biāo)志的。在現(xiàn)今條件下,男性首次遺精的年齡一般在14至16歲;女性月經(jīng)初潮的年齡一般在12至14歲,(但首次月經(jīng)或遺精只表示個(gè)體的性機(jī)能開(kāi)始成熟,到完全成熟往往還需求4至5年時(shí)間)。
        同時(shí)在大量性激素的作用下,個(gè)體的第二性征也逐漸出現(xiàn)。如女性的乳房隆起,臀部豐滿,陰毛和腋毛出現(xiàn),變聲等;男性的喉結(jié)突出,肌肉結(jié)實(shí),陰毛、腋毛和胡須出現(xiàn),變聲等。這一切的變化都使男女青少年獲得從未有過(guò)的體驗(yàn),對(duì)自身軀體的感覺(jué)在青春期比在任何時(shí)候都敏感,軀體的劇烈變化使孩子們失去了對(duì)一個(gè)熟悉身體的安全感,從而對(duì)自己的身體、心理各方面產(chǎn)生了濃厚的探索,促進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。
        2.引發(fā)了對(duì)異性的強(qiáng)烈感受
        (1)青少年在意識(shí)到性的判別時(shí),也就意識(shí)到了對(duì)自己和對(duì)異性的無(wú)知。他們渴望了解自己和異性,希望獲得關(guān)于性的知識(shí)和體驗(yàn),想要了解異性特有的生活方式,揭開(kāi)兩性關(guān)系的神秘面紗,他們對(duì)有關(guān)的書(shū)刊、影視作品表現(xiàn)出極大的關(guān)注,對(duì)周?chē)膬尚躁P(guān)系現(xiàn)象也非常注意觀察,并且津津樂(lè)道,互通情報(bào)。在學(xué)校性教育難以滿足青少年需要的情況下,許多科學(xué)與非科學(xué)的性知識(shí),都是青少年通過(guò)自己的主動(dòng)自學(xué)和同學(xué)間的住處溝通來(lái)獲得的。
        (2)隨著性成熟進(jìn)程的深化,青少年逐漸感受到了來(lái)自異性的強(qiáng)大吸引力,他們開(kāi)始接觸異性,并十分注意異性對(duì)自己的異常敏感。有時(shí)候,來(lái)自異性的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話,在當(dāng)事者心理都能引起一場(chǎng)驚濤駭浪。所以,這時(shí)候的青少年一般都特別地多愁善感,容易陷入無(wú)限的遐想,被各種虛虛實(shí)實(shí)的情思所糾纏,脫身不得。
        為了能引起異性的注意和好感,男女青少年都很注意自己的形象打扮,女孩子突出自己的嬌美和嫵媚,男子子表現(xiàn)自己勇敢和自信,其異性效應(yīng)相當(dāng)明顯。所謂異性效應(yīng),是指由于異性在場(chǎng)而引起的各種微妙的影響效果,具體表現(xiàn)為異性之間的相互顯示、相互約束和相互激勵(lì)。正如俗話所言:“男女搭配,干活不累。”男女青少年共同參加一項(xiàng)活動(dòng),彼此的表現(xiàn)都會(huì)更加積極和出色。
        3.促使強(qiáng)烈的獨(dú)立自主意識(shí)的發(fā)展
        由于性成熟,少男少女們認(rèn)為這是自己接近成人的一種標(biāo)志,所以產(chǎn)生一種成人感,進(jìn)入了心理上的“斷乳期”,又由于有了成人感,他們非常希望別人以平等的態(tài)度尊重他們,不喜歡成人在他們面前擺“長(zhǎng)輩”的架子,不喜歡別人對(duì)他們的行為多加干預(yù),甚至把父母對(duì)他們的照顧也看成是“還把我當(dāng)成小孩子”,由于獨(dú)立意識(shí)的存在,這時(shí)的青少年十分希望自己有一個(gè)單獨(dú)的小房間,如果家中沒(méi)有這種條件,他們也希望給他們一個(gè)小角落、一個(gè)箱子或一個(gè)抽屜,以便能把自己貼身的東西或自己的“秘密物品”鎖起來(lái)。他們還很愿意寫(xiě)日記,在日記中有時(shí)會(huì)寫(xiě)上自我評(píng)價(jià)、自我觀察的內(nèi)容,有情緒發(fā)泄,也有自己不想對(duì)人說(shuō)的心里話,甚至寄托了許多幻想。另外,他們的情緒有著強(qiáng)烈、動(dòng)搖、不穩(wěn)定、不協(xié)調(diào)的特點(diǎn),時(shí)而這樣時(shí)而那樣,時(shí)常出現(xiàn)沖動(dòng)和幻想。她們的興趣十分廣泛,求知欲望大增,再加上精力充沛,對(duì)什么都感興趣,什么都想?yún)⒓?,還容易受電影、小說(shuō)以及其他文藝作品的影響。
        又由于渴望自主和自立,希望按自己的主張辦事,有時(shí)會(huì)對(duì)成人的管教持否定批判的態(tài)度。這可能表現(xiàn)為:過(guò)高地期待社會(huì),希望社會(huì)能按自己的愿望存在;不能接受正常的社會(huì)規(guī)范的約束而肆意行事;對(duì)現(xiàn)存的某些社會(huì)現(xiàn)象無(wú)法容忍而采取一些極端的方式加以反抗或徹底逃避。這樣思想上很偏激,很可能發(fā)生人際交往障礙,逃學(xué),攻擊,厭世等問(wèn)題行為。
        4.促使自我評(píng)價(jià)能力有進(jìn)一步的發(fā)展
        青少年自我評(píng)價(jià)能力有新的發(fā)展,他們不但關(guān)心和認(rèn)識(shí)客觀世界,而且關(guān)心和認(rèn)識(shí)自己的主觀世界,以及能否獨(dú)立自主地按照目標(biāo)和準(zhǔn)則來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。他們能夠在概括性的個(gè)性品質(zhì)上進(jìn)行自我評(píng)價(jià),如自己的意志是加強(qiáng)還是薄弱,自己的言行是有原則性還是無(wú)原則性;他們能從政治水平上進(jìn)行自我評(píng)價(jià),如自己的政治熱情是否高,對(duì)集體是關(guān)心還是無(wú)所謂的態(tài)度等;還能夠根據(jù)自我評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行自我批評(píng)和自我教育。
        隨著自我發(fā)現(xiàn),青少年會(huì)明顯地意識(shí)到自我的不協(xié)調(diào),自我世界的種種矛盾與沖突。如外部的自我與內(nèi)部的自我、觀念的自我與經(jīng)驗(yàn)的自我、理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我、肯定的(自信的)自我與否定的(自卑的)自我、成人的自我與兒童的自我、獨(dú)立的自我與依賴的自我、充實(shí)的自我與空虛的自我、奮進(jìn)的自我與放任的自我、憚憬的自我與悔恨的自我、聰明的自我與愚笨的自我、美的自我與丑的自我、男性的自我與女性的自我,抽象的自我與形象的自我、穩(wěn)定的自我與波動(dòng)的自我、清晰的自我與模糊的自我等矛盾與沖突,于是關(guān)于自我的種種苦悶與迷惘也會(huì)油然而生。

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        評(píng)論列表

        西西

        呵呵,青少年的成長(zhǎng)需要關(guān)注

        3414年前

        兵子駝

        今天是六一兒童節(jié),請(qǐng)問(wèn),哪個(gè)還是未成熟的啊..................就請(qǐng)過(guò)節(jié)吧.

        3315年前

        兵子駝

        樓主,你也成熟了.................

        3515年前

        家鄉(xiāng)人_17228

        留個(gè)腳印,慢慢看!?。?/p>

        4415年前

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