衣帶漸寬終不悔

——記雙牌鎮(zhèn)鐘橋完小曾維石扎根山區(qū)，獻(xiàn)身教育的感人事跡

 圖文：劉愛國(guó)

站在我面前的曾老師高大，英俊，儒雅。誰也看不出他是一個(gè)有病之人。在和他的交談中，發(fā)現(xiàn)，他說話喘著粗氣，顯得很是吃力。

曾老師告訴我：2006年，他到大壩教學(xué)點(diǎn)代課。上課時(shí)突感身體不適，呼吸不暢，胸悶的慌，且痰中帶血。他意識(shí)到自己身體出現(xiàn)了狀況。他堅(jiān)持上完課，再到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生室吃了一點(diǎn)藥。連續(xù)幾天，病情非但沒有好轉(zhuǎn)，反而越發(fā)嚴(yán)重。他不敢將這一情況告訴妻子。因?yàn)樗溃杭抑袥]有看病的錢。于是，他將這個(gè)情況告訴了他姐姐。畢竟是骨肉相連，姐姐要他馬上去醫(yī)院檢查。醫(yī)院的檢查發(fā)現(xiàn)他的肺部有一個(gè)腫塊。建議到邵陽(yáng)市醫(yī)院繼續(xù)檢查。邵陽(yáng)市醫(yī)院的檢查也不能確診是否是癌癥。建議他到湘雅醫(yī)院去做檢查。

湘雅二醫(yī)院檢查為良性腫瘤。醫(yī)生告訴他：治療有兩種方案。一種是手術(shù)治療，但是費(fèi)用較高，估計(jì)要五至六萬元。另一種是保守治療，先住一段時(shí)間醫(yī)院，待病情穩(wěn)定之后，可以回家療養(yǎng)。但這只能控制病情，回家需繼續(xù)用藥。

五，六萬元的住院費(fèi)，對(duì)于曾老師這個(gè)家來說無疑是一個(gè)天文數(shù)字。最終他選擇到邵陽(yáng)市醫(yī)院接受保守治療。因?yàn)闆]有錢根治，所以現(xiàn)在身體一直未能恢復(fù)。

談到他當(dāng)初為何選擇教書這個(gè)職業(yè)，他說：可能是受了父親的影響。他父親是一名公辦教師，他從小跟著父親在學(xué)校玩。他看到父親站在神圣的講臺(tái)上給學(xué)生講課。覺得當(dāng)教師很光榮，就這樣，他高中畢業(yè)后通過招考成為鄉(xiāng)里的一名代課教師。為了能在教師隊(duì)伍中站穩(wěn)腳跟，曾老師自費(fèi)到進(jìn)修學(xué)校系統(tǒng)學(xué)校了中師課程。那時(shí)他是一名代課教師，學(xué)雜費(fèi)要自己負(fù)責(zé)。因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，他和妻子商量，變賣妻子的嫁妝用于交學(xué)費(fèi)。

妻子是個(gè)通情達(dá)理的人?？吹秸煞驘o錢交學(xué)費(fèi)，想到丈夫中師畢業(yè)后將來能轉(zhuǎn)正當(dāng)老師，竟同意了丈夫的要求。就這樣，他得已完成了學(xué)業(yè)。

然而，由于體制內(nèi)的原因，曾老師至今仍是一名代課教師。本世紀(jì)初，國(guó)家開始從社會(huì)上招考公辦教師，但因年齡限制，曾老師與轉(zhuǎn)正無緣。

時(shí)間到了2000年，當(dāng)時(shí)曾老師的工資有每月500元。但是他那點(diǎn)工資根本不夠一家人的開銷。妻子看到鄰村很多人都到外面掙了大錢，在家里蓋了新房，于是在家經(jīng)常數(shù)落他無能，曾老師總是忍氣吞聲地逆來順受，有一次，妻子因?yàn)闊o錢買一個(gè)喂豬的潲鼎與曾老師爭(zhēng)吵，妻子一氣之下將他所有的證件付之一炬。逼著他放棄教書，到外面去闖蕩。

曾老師也想過，這些年，他虧欠妻子的太多太多。他也常常自責(zé)自己沒能好好撐起這個(gè)家，讓妻子受苦了。他覺得自己最對(duì)不住的是自己的大女兒。大女兒小學(xué)畢業(yè)，因?yàn)榻?jīng)常交不起學(xué)校雜費(fèi)，竟選擇外出打工。他這個(gè)當(dāng)父親的一想起此事就心里難過。但他舍不得這個(gè)職業(yè)，他認(rèn)為：孩子們需要他，家鄉(xiāng)的教育離不開他。他的人生價(jià)值只有在這里才能真正得到體現(xiàn)。所以他謝絕了所有好心人的邀請(qǐng)，毅然選擇了堅(jiān)守，選擇了清貧。

曾老師對(duì)自己的兒女是那樣的吝嗇，但他對(duì)他的學(xué)生卻是如此的關(guān)愛。

有次，他班上有個(gè)叫黃生寨，黃鵬程的學(xué)生因家里交不起學(xué)費(fèi)，開學(xué)幾天了，沒有來報(bào)道。得知情況的曾老師想：決不能讓孩子們輸在起跑線上。于是他上門耐心地做工作，自己從微薄的工資中為學(xué)生墊付學(xué)雜費(fèi)，使孩子能順利地完成學(xué)業(yè)。像這樣的例子還有很多，班上有一個(gè)叫曾陳的學(xué)生突發(fā)高燒，父母在外打工，曾老師連忙用摩托車將學(xué)生送到醫(yī)院，吊完鹽水后又用摩托車把孩子送回家，孩子的爺爺奶奶連說謝謝。像這樣的例子在他的教學(xué)生涯中遇到過很多。他說，這是教師的基本素質(zhì)，每個(gè)老師遇到這種情況都會(huì)這么做。

曾老師面對(duì)金錢的利誘不為心動(dòng)，不改初心。

曾老師把自己的青春年華，包括自己的健康，都獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。

曾老師把全部的愛都獻(xiàn)給了他的學(xué)生。

但他卻虧欠了自己的妻子和兒子。

正是這種胸懷，這種博愛，支撐著他的信念，使他能扎根山區(qū)，默默堅(jiān)守，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這正是曾老師的真實(shí)寫照。

轉(zhuǎn)發(fā)分享，向堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的老師們致敬！
你們?yōu)檗r(nóng)村教育付出太多
每個(gè)從鄉(xiāng)村走出來的學(xué)子
都要感謝你們！