試寫高考作文：

分數(shù)——學生成長中難以承受之重

今年的高考作文題（全國卷I）是根據(jù)漫畫著文的。漫畫上兩個小孩每人拿了兩次考試卷：甲孩第一次考試100分，臉上一個吻印，第二次考了98分，臉上一個掌痕；乙孩第一次考試55分，臉上一個掌痕，第二次考試61分，臉上一個吻印……漫畫形象地反映出了“考試分數(shù)”成為左右家長和老師的“獎懲溫度計”：“巴掌”與“親吻”雙響直下，棍棒與糖果兩物齊飛——家長和老師的教育手段可謂獎罰分明，公正嚴明。

在如今這個“一考定終身”的高考大語境下，雖然，教育界的“素質(zhì)教育喊聲震天響”，可應試教育卻仍然日趨一日地“根深葉茂” 起來：衡水中學、毛坦中學等“高考工廠”每年都在創(chuàng)造著高考的傳奇。在高考這根“魔棒”的指揮下，人們不得不進入“唯分數(shù)論”的怪圈，中國的學生每天都在重復“分分分，學生的命根！”又有多少學生能跳出這個魔力萬丈的怪圈呢？分數(shù)確實成為學生成長中難以承受之重。其實，又何止學生呢？

“分分分，也是老師的命根！”一批批學生被應試教育搞得苦不堪言，中小學教師同樣心力交瘁。多年來，學生的成績與他們的獎金、評優(yōu)、評先、晉職和績效工資掛鉤，“一厘之差”決定著班級的名次、老師的榮譽和待遇，現(xiàn)實倒逼著老師們對學生的分數(shù)十分敏感，獎懲手段自然也五花八門：綠領巾、紅校服、三色作業(yè)、優(yōu)秀生聚餐，有的甚至還敦促學生家長給孩子進行智商測試等，所以這些怪招，為的是讓學生能提高那可憐的分數(shù)。

“分分分，更是家長的命根！”這是大多數(shù)家長（“甩手掌柜”式的家長除外）的寫照。他們望子成龍，望女成鳳。為了孩子的分數(shù)，他們不惜辭掉高薪來陪讀孩子，千方百計把他們送入“毛坦中學”式的高考名校，他們對孩子的分數(shù)甚至比老師還看重，即使自己的“學霸”孩子從“100分”降到“98分”也會給予狠狠的“一巴掌”；當然，那怕自己的“學渣”孩子能從“55分”上升到“61分”也會給予甜甜的“一個吻”。真不知道，家長的眼里除了孩子的“分數(shù)”還有什么？

救救孩子！何時能進行教育改革，何時能驅(qū)散籠罩在孩子成長上空的“霧霾”，別再讓分數(shù)成為孩子生命中難以承受之重呢？