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        首頁 武岡文學(xué) 試寫高考作文: 分?jǐn)?shù)——學(xué)生成長中難以承受之重

        試寫高考作文: 分?jǐn)?shù)——學(xué)生成長中難以承受之重

        林日新 2016-06-12 12:57 2

        試寫高考作文:

        分?jǐn)?shù)——學(xué)生成長中難以承受之重

         

        今年的高考作文題(全國卷I)是根據(jù)漫畫著文的。漫畫上兩個小孩每人拿了兩次考試卷:孩第一次考試100分,臉上一個吻印,第二次考了98分,臉上一個掌痕;孩第一次考試55分,臉上一個掌痕,第二次考試61分,臉上一個吻印……漫畫形象地反映出了“考試分?jǐn)?shù)”成為左右家長和老師的“獎懲溫度計”:巴掌”與“親吻”雙響直下,棍棒與糖果兩物齊飛——家長和老師的教育手段可謂獎罰分明,公正嚴(yán)明。

        在如今這個“一考定終身”的高考大語境下,雖然,教育界的“素質(zhì)教育喊聲震天響”,可應(yīng)試教育卻仍然日趨一日地“根深葉茂” 起來:衡水中學(xué)、毛坦中學(xué)等“高考工廠”每年都在創(chuàng)造著高考的傳奇。在高考這根“魔棒”的指揮下,人們不得不進入“唯分?jǐn)?shù)論”的怪圈,中國的學(xué)生每天都在重復(fù)“分分分,學(xué)生的命根又有多少學(xué)生能跳出這個魔力萬丈的怪圈呢?分?jǐn)?shù)確實成為學(xué)生成長中難以承受之重。其實,又何止學(xué)生呢?

        分分分,也是老師的命根!一批批學(xué)生被應(yīng)試教育搞得苦不堪言,中小學(xué)教師同樣心力交瘁。多年來,學(xué)生的成績與他們的獎金、評優(yōu)、評先、晉職和績效工資掛鉤,“一厘之差”決定著班級的名次、老師的榮譽和待遇,現(xiàn)實倒逼著老師們對學(xué)生的分?jǐn)?shù)十分敏感,獎懲手段自然也五花八門:綠領(lǐng)巾、紅校服、三色作業(yè)、優(yōu)秀生聚餐,有的甚至還敦促學(xué)生家長給孩子進行智商測試等,所以這些怪招,為的是讓學(xué)生能提高那可憐的分?jǐn)?shù)。

        分分分,更是家長的命根這是大多數(shù)家長(“甩手掌柜”式的家長除外)的寫照。他們望子成龍,望女成鳳。為了孩子的分?jǐn)?shù),他們不惜辭掉高薪來陪讀孩子,千方百計把他們送入“毛坦中學(xué)”式的高考名校,他們對孩子的分?jǐn)?shù)甚至比老師還看重,即使自己的“學(xué)霸”孩子從“100分”降到“98分”也會給予狠狠的“一巴掌”;當(dāng)然,那怕自己的“學(xué)渣”孩子能從“55分”上升到“61分”也會給予甜甜的“一個吻”。真不知道,家長的眼里除了孩子的“分?jǐn)?shù)”還有什么?

        救救孩子!何時能進行教育改革,何時能驅(qū)散籠罩在孩子成長上空的“霧霾”,別再讓分?jǐn)?shù)成為孩子生命中難以承受之重呢?


         

         

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        評論列表

        林日新

        上篇是北京卷的,編輯似乎沒把它算做征文,沒法,只得又寫了全國卷的這篇了。謝謝“開拓?zé)o限”朋友的關(guān)注和鼓勵。

        1009年前

        開拓?zé)o限

        林老師梅開二度,又創(chuàng)佳作

        1009年前

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