試寫高考作文:
分數(shù)——學生成長中難以承受之重
今年的高考作文題(全國卷I)是根據(jù)漫畫著文的。漫畫上兩個小孩每人拿了兩次考試卷:甲孩第一次考試100分,臉上一個吻印,第二次考了98分,臉上一個掌痕;乙孩第一次考試55分,臉上一個掌痕,第二次考試61分,臉上一個吻印……漫畫形象地反映出了“考試分數(shù)”成為左右家長和老師的“獎懲溫度計”:“巴掌”與“親吻”雙響直下,棍棒與糖果兩物齊飛——家長和老師的教育手段可謂獎罰分明,公正嚴明。
在如今這個“一考定終身”的高考大語境下,雖然,教育界的“素質(zhì)教育喊聲震天響”,可應試教育卻仍然日趨一日地“根深葉茂” 起來:衡水中學、毛坦中學等“高考工廠”每年都在創(chuàng)造著高考的傳奇。在高考這根“魔棒”的指揮下,人們不得不進入“唯分數(shù)論”的怪圈,中國的學生每天都在重復“分分分,學生的命根!”又有多少學生能跳出這個魔力萬丈的怪圈呢?分數(shù)確實成為學生成長中難以承受之重。其實,又何止學生呢?
“分分分,也是老師的命根!”一批批學生被應試教育搞得苦不堪言,中小學教師同樣心力交瘁。多年來,學生的成績與他們的獎金、評優(yōu)、評先、晉職和績效工資掛鉤,“一厘之差”決定著班級的名次、老師的榮譽和待遇,現(xiàn)實倒逼著老師們對學生的分數(shù)十分敏感,獎懲手段自然也五花八門:綠領巾、紅校服、三色作業(yè)、優(yōu)秀生聚餐,有的甚至還敦促學生家長給孩子進行智商測試等,所以這些怪招,為的是讓學生能提高那可憐的分數(shù)。
“分分分,更是家長的命根!”這是大多數(shù)家長(“甩手掌柜”式的家長除外)的寫照。他們望子成龍,望女成鳳。為了孩子的分數(shù),他們不惜辭掉高薪來陪讀孩子,千方百計把他們送入“毛坦中學”式的高考名校,他們對孩子的分數(shù)甚至比老師還看重,即使自己的“學霸”孩子從“100分”降到“98分”也會給予狠狠的“一巴掌”;當然,那怕自己的“學渣”孩子能從“55分”上升到“61分”也會給予甜甜的“一個吻”。真不知道,家長的眼里除了孩子的“分數(shù)”還有什么?
救救孩子!何時能進行教育改革,何時能驅(qū)散籠罩在孩子成長上空的“霧霾”,別再讓分數(shù)成為孩子生命中難以承受之重呢?
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