今天得到一個(gè)喜訊，我的學(xué)生柳曼婷在清華大學(xué)舉行的 實(shí)名推薦招生中，脫穎而出，勝券在握。清華大學(xué)的老師還特意告訴我校校長，他們決定錄取 柳曼婷同學(xué)，主要是被一封推薦信感動(dòng)了。這封推薦信是我寫的。我當(dāng)時(shí)接受這個(gè)任務(wù)時(shí)，心里是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。我從來沒有替別人寫過 推薦信，我怕寫不好耽誤別人的大事。然而任務(wù)又推脫不掉，只好硬著頭皮干，不加任何矯飾，寫一些實(shí)實(shí)在在的事?，F(xiàn)在好了，我終于可以松一口氣了。我也不知道這推薦信好在哪里？難道就是好在“實(shí)在 ”二字上嗎？現(xiàn)發(fā)到網(wǎng)上，請朋友指教?；蛟S，也能為今后寫推薦或自薦信的朋友提供一點(diǎn)可借鑒的東西                     

                    待 梧 招 鳳 共 清 暉               

                     —— 一封給清華大學(xué)的推薦信

清華大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：
   我現(xiàn)在以負(fù)責(zé)的態(tài)度向你們推薦深圳中學(xué)高三八班的柳曼婷同學(xué)。
   由于我近幾年一直擔(dān)任高三的教學(xué)工作，隔斷了對高一和高二年級(jí)的了解， 在今年高三開學(xué)前，我不僅不認(rèn)識(shí)柳曼婷同學(xué)，就連她的名字我也沒聽說過。但是，就在這短短的三個(gè)月里，她用自己的思想和言行深深的打動(dòng)了我，使我堅(jiān)定地相信自己的判斷：這是一個(gè)出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。
   開學(xué)的第一堂課，我為了勉勵(lì)同學(xué)樹立理想，努力拼搏，在黑板上寫下了我即興所作的一首七律：
誓做西園磨杵人，硯中暑熱化詩魂.。書聲讀落三更月，筆陣驅(qū)開萬里云。超軼學(xué)長開勝境，登臨絕頂傲群倫。成才不懼風(fēng)霜雨，志尚青云劍氣橫。
   第二天，我去上課時(shí)，首先問：“有誰還記得我昨天送給大家的詩嗎？”教室里經(jīng)過短暫的沉默后，一個(gè)個(gè)子不高，面容清秀的女同學(xué)站起來，很大方的一字不差的背誦出來了。我驚喜地問她叫什么名字，她告訴我，她叫柳曼婷。她還把她的化學(xué)筆記本打開給我看，我看見她已把我的詩工整地抄在筆記本的扉頁上了。
   就這樣，她以一種特別的方式讓我記著了她的名字。就這樣，她的身影逐漸進(jìn)入了我的視覺圈。
   接下來，我在每堂課上都可見到她那張帶著輕微笑容、折射著堅(jiān)定自信的臉，都可見到她那雙透示著對知識(shí)的渴盼、顯露著聰明和純潔的眼睛。
   接下來，我每次檢查作業(yè)，都看到了她寫在作業(yè)后面的錯(cuò)誤訂正和學(xué)習(xí)總結(jié)。她說：“化學(xué)是研究物質(zhì)變化的科學(xué)，物質(zhì)世界是矛盾的，矛盾是具有普遍性和特殊性的。所以，我們學(xué)習(xí)化學(xué)，既要運(yùn)用歸類的思想，抓住矛盾的普遍性，掌握物質(zhì)的一般性質(zhì)，又要特別注意物質(zhì)異乎尋常的特殊性質(zhì)，化學(xué)成績就自然會(huì)好了。“
   她又說：“化學(xué)的靈魂是化學(xué)反應(yīng)方程式，很多同學(xué)都認(rèn)為掌握化學(xué)反應(yīng)方程式只能靠死記硬背的方法。其實(shí)不然。所有的化學(xué)反應(yīng)只分為兩類，一類是氧化還原反應(yīng)，一類是非氧化還原反應(yīng)。這兩類反應(yīng)各自都有其規(guī)律的。化學(xué)方程式是可以根據(jù)這些規(guī)律推寫出來的，而不是靠死記硬背的。”
   從她的字里行間，不僅使我看到了她一絲不茍、刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，更讓我看到了她具有的高出同齡人的對科學(xué)的領(lǐng)悟力和思考力。
   在她們班的教室前面有一扇側(cè)門，對著外面的洗手間。上課時(shí)，在后面進(jìn)教室的同學(xué)往往忘記關(guān)門，時(shí)有臭氣飄進(jìn)來。這時(shí)候，我總會(huì)看到她輕輕地走過去把門關(guān)好。有的老師上課使用投影儀，為了增強(qiáng)視覺效果，就把教室前排的燈關(guān)了。我去上課時(shí)，每節(jié)課都是要寫板書的，每當(dāng)我轉(zhuǎn)身寫字時(shí)，關(guān)滅的燈就突然亮了，這個(gè)自覺開燈的人總是柳曼婷同學(xué)。有同學(xué)的試卷或課本掉到地上了，其他的同學(xué)都是跨過去甚至踩過去，而柳曼婷同學(xué)總是彎腰拾起來，拍干凈灰塵，幫同學(xué)放整齊后才走過去。
   在教師節(jié)那天，當(dāng)我一走上講臺(tái)，課代表就給我獻(xiàn)上一個(gè)自制的元素周期表，每一個(gè)重要元素的位置都寫上一個(gè)同學(xué)的名字，然后全體同學(xué)起立，齊聲背誦起元素周期表來。我激動(dòng)地說：“這是我收到的最珍貴的教師節(jié)禮物。是哪位同學(xué)的創(chuàng)意呢？”同學(xué)們高聲回答：“柳-曼-婷！”
   有一天，我把教學(xué)內(nèi)容講完后還有一點(diǎn)剩余時(shí)間，我就把我寫的現(xiàn)代詩歌《岳麓山的楓葉》打在投影上給同學(xué)們看，同學(xué)們就一致推薦柳曼婷同學(xué)來朗誦。她站起來略作準(zhǔn)備就高聲朗誦起來。她的朗誦不僅音色圓潤、語音標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清晰，而且對詩意的理解、感情的把握、節(jié)奏的控制也是非常準(zhǔn)確的。
   下面是我與她的對話： 
   “你知道岳麓山有哪些人文景觀嗎？”
   “有岳麓書院、愛晚亭、白鶴泉、蔡鍔、黃興、禹之謨等革命志士的陵墓。”
   “啊！你連禹之謨也知道？！那我問你，岳麓書院有一幅很著名的對聯(lián)，你知道嗎？”
   “知道。唯楚有才，于斯為盛。”
   “杜牧有一首寫岳麓山的詩，你能背誦嗎？”
   “能。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
   “前人贊賞岳麓山風(fēng)景的詩有很多，你還知道那些呢？”
   “杜甫、柳宗元都寫過。但寫得最好的要算清代歐陽厚基的《岳麓愛晚亭》： 一亭幽絕費(fèi)平章，峽口清風(fēng)贈(zèng)晚涼。 前度桃花斗紅紫，今來?xiàng)魅~染丹黃。 饒將春色輸秋色，迎過朝陽送夕陽。 此地四時(shí)可乘興，待誰招鶴共翱翔。”
   “啊，你竟然知道這么多！你是湖南人嗎？”
   “不是，我是廣東人。”
   “那你去過岳麓山？”
   “沒有去過。”
   “那你怎么會(huì)對岳麓山如此了解呢？”
   “我在書上讀到過。我媽的工作單位在深圳市圖書館旁邊，我喜歡讀書，我經(jīng)常去圖書館讀書并做筆記。”
   前不久，我在講“石油的煉制”這內(nèi)容時(shí)，就聯(lián)系到近幾年的中東政治劇變，感慨地說：“為什么美國和西歐的一些國家要頻繁插手中東地區(qū)國家的內(nèi)政呢？說穿了，就是為了控制石油，爭奪能源。最近，利比亞的前總統(tǒng)卡扎菲被反政府武裝打死了。你們知道這件事嗎？”
   很多同學(xué)都說知道。我就接著問：“你們有誰了解卡扎菲嗎？”
   這樣一問，很多同學(xué)啞然了。站起來回答這個(gè)問題的又是柳曼婷同學(xué)。她說：“卡扎菲自1969年上臺(tái)至今，實(shí)行的是獨(dú)裁統(tǒng)治，給利比亞打上了鮮明的‘卡扎菲制’烙印。但是，只要不帶偏見地看問題就得承認(rèn)，卡扎菲領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)大約600萬人口的國家不僅擺脫了貧困，而且成為非洲最富裕的國家。當(dāng)年正是卡扎菲率先發(fā)起石油國有化運(yùn)動(dòng)，才使過去長期被西方石油公司攫取的巨額石油財(cái)富，真正流回本國政府和人民手中。同時(shí)，正是在這一時(shí)期，西方軍事基地被徹底趕出利比亞?？梢哉f，沒有卡扎菲，利比亞政治經(jīng)濟(jì)就無法擺脫歐美列強(qiáng)的控制。”
   我又接著問：“國內(nèi)有很多人都說卡扎菲之死，是罪有應(yīng)得。對此，你能發(fā)表一點(diǎn)看法嗎？”
   她說：“評價(jià)歷史人物，要將其放在特定歷史背景下，看這些人物比他們的前人有了哪些進(jìn)步，而不能簡單地用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)去衡量歷史人物，一味指責(zé)他們的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和錯(cuò)誤。歷史已然證明，對政治人物評價(jià)幾經(jīng)反復(fù)的不在少數(shù)。因?yàn)樵诓煌瑲v史時(shí)期，人們會(huì)用不同評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去衡量領(lǐng)導(dǎo)人的功過是非。我個(gè)人覺得，卡扎菲的倒臺(tái)，固然有他自身的原因，但也不能排除反政府武裝受到了歐美列強(qiáng)的控制。”
   我和同學(xué)們對柳曼婷同學(xué)的見解報(bào)以熱烈的掌聲。
   在接下來的高三第一次月考中，柳曼婷同學(xué)取得了年級(jí)第六名，班里第二名的優(yōu)異成績。 
   柳曼婷同學(xué)的出色表現(xiàn)，使我對她的成長過程產(chǎn)生了興趣，我向她過去的班主任、科任老師了解到：她于2009年深圳中學(xué)初中部第一名的成績考入深圳中學(xué)高中部。一直擔(dān)任班長和英語科代表。年年被評為學(xué)校三好學(xué)生。她還是?？缎律钪小返母敝骶幖嬗浾?。
    古人言：“以小明大，見一葉落而知?dú)q之將暮，睹瓶中之冰而知天下之寒。”
   至此，事實(shí)讓我不得不對柳曼婷同學(xué)作出這樣的評價(jià)：她有遠(yuǎn)大的理想，她有很好的天賦和素養(yǎng)，她有樂觀淡定的心態(tài)，她有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感，她有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和自覺性，她有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，她有極強(qiáng)的思維能力和自學(xué)能力，她有超常的學(xué)科領(lǐng)悟力和思辨能力，她有高尚的道德情操和同情心，她有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，她虛心好學(xué)、知識(shí)面寬廣，他有正確的世界觀，心懷天下。她多才多藝，溫文爾雅，秀外慧中，出類拔萃。
   江山代有人才出，難得巾幗勝須眉。維才是舉興國事，鳳翔云天共清暉。為國家民族長盛計(jì)，我特做此推薦。
  此致敬禮！
                   深圳中學(xué)高三八班化學(xué)任課教師、深圳中學(xué)學(xué)術(shù)委員、高級(jí)教師
                                                           鄧星漢
                                                     2011年10月18日