情系教育的村支書(shū)

記楊龍村支書(shū)姚輝的教育情結(jié)

圖文：劉愛(ài)國(guó)

聽(tīng)人說(shuō)，楊龍村的教師宿舍個(gè)個(gè)都裝上空調(diào)。在今年的全鎮(zhèn)教師節(jié)表彰大會(huì)上，姚輝作為村支部代表在會(huì)上發(fā)言。他說(shuō):楊龍村小距鄧中心小學(xué)不足千米，但楊龍小學(xué)上期有250多個(gè)學(xué)生。職業(yè)的敏感使我對(duì)這所小學(xué)產(chǎn)生好奇。改革開(kāi)放之后，富裕起來(lái)的村民，都想自己的子弟享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，紛紛將孩子送到城里或鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀，很多家長(zhǎng)不惜血本到城里租房陪讀?？蓷铨埿W(xué)距鎮(zhèn)中心小學(xué)直線距離不足干米，卻還有這么多學(xué)生？楊龍學(xué)校有哪些地方吸引他們留下來(lái)？帶著疑慮，帶著好奇，我驅(qū)車來(lái)到了楊龍小學(xué)，實(shí)地察看詳細(xì)了解了這所學(xué)校的生存奧妙。

創(chuàng)辦于解放初期的楊龍小學(xué)座落在一個(gè)土丘上，這里三面環(huán)山，環(huán)境幽靜。學(xué)校前面是寬闊的良田，與鄧家鋪鎮(zhèn)相連，視野開(kāi)闊，是教書(shū)育人的理想場(chǎng)所。
 

上世紀(jì)八十年代，鄧家鋪區(qū)師訓(xùn)班曾經(jīng)在這里辦過(guò)學(xué)。我也在這里學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間。如今故地重游，真是舊貌換新顏。

除了原小學(xué)的校舍經(jīng)過(guò)改修之后保留，原師訓(xùn)班的教室變成了教師宿舍和廚房。一座三層的新教學(xué)樓取代了原來(lái)的教室。校園內(nèi)的綠化帶賞心悅目，新修的教師宿舍墻外掛滿了空調(diào)，看來(lái)這里的教師住在冬暖夏涼的空調(diào)房一點(diǎn)不假。
 

走進(jìn)教師辦公室，我順便和幾個(gè)老師聊天。一個(gè)叫鄧?yán)蚶虻睦蠋熣f(shuō):她到楊龍學(xué)校已有十多年了。我問(wèn)她老家是哪里人，她說(shuō)是梅樹(shù)人。你丈夫是鄧家鋪的，她說(shuō)也是外地人。我問(wèn)她在楊龍學(xué)校一呆就是十多年，楊龍學(xué)校有哪些地方吸引你？

她說(shuō)楊龍學(xué)校環(huán)境很好，特別是村支兩委對(duì)教育很重視，對(duì)教師很關(guān)心。如每年開(kāi)學(xué)初，村支書(shū)姚輝都會(huì)來(lái)學(xué)校，詳細(xì)了解學(xué)生入校情況，看看學(xué)校有哪些地方需要完善。每年的教師節(jié)和三八婦女節(jié)，村支兩委都會(huì)來(lái)學(xué)校與教師一起歡慶節(jié)日，并發(fā)放慰問(wèn)金。教師在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中獲獎(jiǎng)，村支部都會(huì)同步進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在楊龍村當(dāng)老師，教師才會(huì)受到尊重，教師的價(jià)值才會(huì)得到體現(xiàn)。
 

隨即我來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，戴校長(zhǎng)是本地人，來(lái)?xiàng)铨埐乓荒?。但談及村里?duì)教育的關(guān)心，他是贊不 絕口。他說(shuō):像楊龍村這樣關(guān)心教育，關(guān)心教師的村支書(shū)，不僅少見(jiàn)，也很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)。 

談話間，姚輝書(shū)記來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我問(wèn)及他為何這樣關(guān)心教育時(shí)，他說(shuō)關(guān)心教育就是未來(lái)。鄉(xiāng)村要振興，教育要先行。作為村支部書(shū)記，如果沒(méi)有這樣的遠(yuǎn)見(jiàn)，他就不能成為一個(gè)合格帶頭人。我當(dāng)村支書(shū)這些年，越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村的振興與人才培養(yǎng)的關(guān)系。只有教育發(fā)展了，村里的孩子才能接受更好的教育。村里的孩子有出息了，他們會(huì)反哺家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這是一種良性的循環(huán)

接著姚輝書(shū)記指著教師宿舍的空調(diào)說(shuō):這些空調(diào)是東風(fēng)一個(gè)叫杜楚華的老板捐贈(zèng)的。杜老板曾在楊龍學(xué)校讀過(guò)書(shū)，和我關(guān)系很好。幾年前回家到楊龍學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)母校辦得很紅火，當(dāng)即表態(tài)捐贈(zèng)價(jià)值六萬(wàn)多元錢的空調(diào)。杜老板的義舉感幼了楊龍籍的成功人士，他們都想為家鄉(xiāng)的學(xué)校做點(diǎn)貢獻(xiàn)。楊龍四組的姚小華聽(tīng)說(shuō)學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，當(dāng)即捐贈(zèng)二萬(wàn)八千元用于學(xué)校的綠化的和環(huán)境的美化。今年從楊龍學(xué)校走出去的成功人士，準(zhǔn)備聯(lián)合成立楊龍村愛(ài)心基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)長(zhǎng)期致力于楊龍村教學(xué)的老師，以及楊龍村的優(yōu)秀初，高中畢業(yè)生，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)家鄉(xiāng)。
 

在楊龍村書(shū)記的關(guān)心和支持下，楊龍學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校年年被評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，每年至少有幾位教師獲市政府嘉獎(jiǎng)。2012年，何焱平校長(zhǎng)獲邵陽(yáng)市優(yōu)秀教師，師德標(biāo)兵，先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
 

在和教師的交談中，有教師坦然，我們?cè)俨慌蛯?duì)不起學(xué)生，也對(duì)不起關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)。楊龍學(xué)校的發(fā)展，壯大來(lái)自于村委對(duì)教育的關(guān)心，支持，我很欣賞姚書(shū)記的遠(yuǎn)大目光，同時(shí)也希望更多的村支書(shū)像楊龍的姚輝一樣，把教育放到優(yōu)先發(fā)展的地位，只有這樣，鄉(xiāng)村的振興才有希望。