校園ING 上課鈴響前 “Oh,My God!怎么還有別的作業(yè)?快!要來(lái)不及啦…”陣陣叫喊聲伴著忙七忙八的身影洶涌而出,那些沒(méi)寫完老師在幾天前就布置的作業(yè)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急得像熱鍋上的螞蟻,連飛奔去WC的時(shí)間都給省下來(lái)了。唉!我也是服了這幫同學(xué)了,早知如此狼狽,何必當(dāng)初太瘋玩!幸好我的作業(yè)早就完成了,不然等上課準(zhǔn)被老師批了,哈哈哈…… 上課鈴響時(shí) “叮零零·……”又是這熟悉且急促的上課鈴聲,讓同學(xué)們不爽地回到座位上,有的走的慢要來(lái)不及了的,直接從最后一排到第一排來(lái)了個(gè)風(fēng)馳電掣,然后長(zhǎng)吁一口氣:“總算是趕在老師到之前回到座位上了。”還不忘向他那幾個(gè)好兄弟“眉目傳情”炫耀一番。值日生此時(shí)仿佛如夢(mèng)初醒,拍拍屁股從混亂的人群中沖講臺(tái),拿起抹布扭著身子驚慌失措地擦拭著那滿黑板的粉筆字,動(dòng)作亂如麻,黑板像麻花,殊不知這時(shí),老班早已站在教室門口,正一臉嚴(yán)肅的凝視。臺(tái)上的值日生心急如焚,臺(tái)下的同學(xué)們笑聲如洪,從此再也不敢“不負(fù)責(zé)任”地瘋玩了。 上課鈴響后 老師們?cè)谥v臺(tái)上殫精竭慮地講,而我們講臺(tái)下的同學(xué)則該聽的 聽、該講的講、該舉手的舉手,還有的一臉“無(wú)辜”地看著黑板上那一大堆的公式、定理、例題、語(yǔ)法之類的東西,但有時(shí)太過(guò)“認(rèn)真”,有人走神了———那我們的老師則會(huì)用他們的“火眼金晴”明察秋毫,突然的提問(wèn)總讓他體會(huì)到“蕩氣回腸”的驚險(xiǎn)和刺激,夠吃一壺了。如果是我們的數(shù)學(xué)老師的話,嘿,他說(shuō)過(guò),他就會(huì)丟出他手中那一小段粉筆頭,精準(zhǔn)地打中那個(gè)同學(xué)的頭,而且會(huì)百發(fā)百中,并讓那個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答他剛剛在講的那個(gè)問(wèn)題,如果答出來(lái)了,那還好,就只會(huì)說(shuō)幾句,至于那些沒(méi)有回答出問(wèn)題的同學(xué)嘛,嘿嘿嘿,那就幾壺都有了。當(dāng)然,他只是說(shuō)說(shuō)而已,我們沒(méi)敢讓他有機(jī)會(huì)拋出那截粉筆頭??!畢竟誰(shuí)都知道姜,還是老的辣,眼神,還是我們老師毒,而好漢是不吃眼前虧的呀!既然這樣了,那就嚴(yán)肅緊張起來(lái)認(rèn)真聽講吧,管住自己的人也管住自己的神,做作業(yè)也才能下筆如有神! 下課鈴響前 當(dāng)同學(xué)們看到廣播亮起了紅燈時(shí),就意味著馬上要下課了,對(duì)于我們班的大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),還特別是在第五節(jié)課下課去吃飯的時(shí)候,那可就叫一個(gè)急,都已經(jīng)作好起跑準(zhǔn)備了,恨不得直接提前沖出教室干飯(那當(dāng)然是不可能的)。如果不是在第五節(jié)課的話,那還好,同學(xué)們頂多只會(huì)偷瞅幾眼,然后接著該干嘛干嘛。 下課鈴響后 同學(xué)們嘻嘻哈哈地跑出教室,成群結(jié)隊(duì)地散布在校園里的各個(gè)角落,這時(shí)的一切,成了每個(gè)人一天中最輕松愜意的時(shí)光,必將成為我們中學(xué)時(shí)代最美好的回憶。一片片歡聲笑語(yǔ),一句句高談闊論交織成一曲歡快的校園交響曲……   
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