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        首頁 武岡文學(xué) 新東中心小學(xué)教師祝偵銘用平凡人生譜寫教育篇章

        新東中心小學(xué)教師祝偵銘用平凡人生譜寫教育篇章

        湘武小編 2023-08-03 17:24

        武岡人網(wǎng)訊(通訊員楊名) 有人說,教師是一朵花,不一定有傲人的姿態(tài),卻要有沁人的芬芳;有人說,教師是一枚果,不一定有華麗的外表,卻要有顆甜蜜的心;有人說,教師是一灣水,不一定有優(yōu)美的曲線,卻要滋潤萬物生長。

        生而為師,即使沒有華麗的語言、驚天的事跡,但是那平實(shí)中的溫暖、樸素中的堅(jiān)守、崗位中的奉獻(xiàn),卻感動(dòng)著、呵護(hù)著孩子們純凈的童心、靈感的火花、燦爛的笑臉。

        這一切都源于那一份有情懷的初心——做有溫度的教育。

        在武岡市新東中心小學(xué)就有這樣一位體育教師——祝偵銘。每當(dāng)談起他,家長、同事、學(xué)生眼中都閃耀著敬佩、贊賞、感動(dòng)的光芒,對(duì)他扎實(shí)穩(wěn)重的教學(xué)基本功、獨(dú)特不凡的教師人格魅力、以及潛心鉆研教學(xué)的謙遜姿態(tài)無不交口稱贊。而他辛勤的汗水澆灌出來的成果不僅得到了家長同事學(xué)生的一致認(rèn)可和稱贊,更讓他在2021年和2022年的年度考核中從眾多一線教師中脫穎而出,成為連續(xù)兩年的年度考核優(yōu)秀教師之一,在這一刻,在祝偵銘教師心里,所有的辛勤付出都是值得的。

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        一線體育教師,是學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)良好習(xí)慣的導(dǎo)師。體育教師扎實(shí)的教學(xué)基本功能決定一所學(xué)校的體育課課堂效果。作為學(xué)生的引領(lǐng)者,以正確的方法、扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力教授學(xué)生,是每一位體育教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

        大學(xué)期間,作為體育專業(yè)的大學(xué)生,祝偵銘就利用寒暑假幫邵陽市體校帶訓(xùn),所帶學(xué)生均在省市羽毛球賽中多次獲獎(jiǎng)。2012年剛畢業(yè)的祝偵銘在武岡市洞庭實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教,他所帶的初中生參加武岡市中小學(xué)廣播體操獲得一等獎(jiǎng);2013年秋季,他又帶領(lǐng)該校中小學(xué)生參加全市乒乓球賽獲得團(tuán)體二、三等獎(jiǎng)……

        中小學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)他們的體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能,體育課的重要性不言而喻,作為體育課“帶頭人”的體育老師也被提出了更高的要求。

        “工欲善其事,必先利其器?!弊摄懻J(rèn)真鉆研教材教法,精心備課,因材施教,比較抽象的訓(xùn)練內(nèi)容,他設(shè)置情鏡或采用游戲等方式,深入淺出地進(jìn)行教學(xué)。祝偵銘虛心向同事請(qǐng)教,探索教育教學(xué)中的難題,取他山之石,不斷反思總結(jié)教學(xué)中成功與失敗之處,在反思中成長,在反思中進(jìn)步。

        2019年祝偵銘所在學(xué)校創(chuàng)建邵陽市羽毛球人才訓(xùn)練基地,祝偵銘積極開展學(xué)生羽毛球訓(xùn)練工作,每期舉行校內(nèi)學(xué)生選拔,周一至周五下午放學(xué)后開展興趣班。每當(dāng)要參賽時(shí),他不辭辛勞組織校隊(duì)每日集訓(xùn)。而在2020年市中小學(xué)羽毛球賽中,帶領(lǐng)學(xué)校獲得團(tuán)體和單項(xiàng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),輸送的學(xué)生在省級(jí)賽和全園青少年專業(yè)組單項(xiàng)中都榮獲過冠軍。

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        祝偵銘雖是體育專業(yè)出生,但是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)任務(wù)和其它工作都能出色的完成。

        2014年6月他所教初一地理在全市統(tǒng)考中獲前幾名;2014年至2016年擔(dān)任村小校長期間,第一年為學(xué)校操場(chǎng)翻新,第二年又修建了教師周轉(zhuǎn)房和籃球場(chǎng)。

        2016年—2018年,祝偵銘擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)和體育老師。他始終秉承以“激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣”為前提,以“撞擊學(xué)生的數(shù)學(xué)思維”為核心,以“提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為目的,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有條理性地思考和規(guī)范準(zhǔn)確地表述。

        祝偵銘堅(jiān)信,數(shù)學(xué)是一種文化,一個(gè)過程,一種積淀,因此,在教育教學(xué)中,重視概念及其本質(zhì)教學(xué)、重視知識(shí)的形成過程、重視定理公式的推導(dǎo)證明、重視多元化思維的培養(yǎng)等,進(jìn)而做到:在理解中應(yīng)用,在應(yīng)用中提高?!皣?yán)管、苦教、厚愛”是教學(xué)模式;“我教故我在”是教學(xué)心態(tài)。努力做到:一心向好,一切干好,厚積薄發(fā),靜待花開。

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        在10多年的教學(xué)實(shí)踐中,祝偵銘深深體會(huì)到教學(xué)既是一門科學(xué),也是一門技術(shù),要想提高教育教學(xué)水平,必須不斷“充電”不斷探索,大膽實(shí)踐。因此,祝偵銘積極進(jìn)行網(wǎng)上研修,向?qū)<颐麕煂W(xué)習(xí)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練技術(shù),在國培學(xué)習(xí)中,多次評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。他參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教師比武獲二等獎(jiǎng),在市教育局開展學(xué)校圖書館培訓(xùn)工作時(shí),他獲得了圖書管理員證,而他負(fù)責(zé)的圖書館工作,被評(píng)為武岡市第一批優(yōu)秀案例、市優(yōu)秀集體并得到了全市推廣。

        作為教師,祝偵銘在注重教學(xué)成績的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。10多年來,祝偵銘在不同的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠,他贏得了所有學(xué)生的心。

        一朵花很微小卻可以點(diǎn)綴春天的美麗,一滴水很普通卻能折射太陽的光輝。祝偵銘就是這樣一朵花,一滴水。他憑著一顆求真務(wù)實(shí)的心,一腔對(duì)教育執(zhí)著進(jìn)取的情,在古城武岡市教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),贏得了學(xué)校、社會(huì)、家長、學(xué)生的一致好評(píng)。


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