男孩和女孩被分到同一個(gè)班級(jí)，從見面的第一天起，女孩的溫柔大方吸引了男孩，而男孩的瀟灑出眾也給女孩留下了美好的印象。

　　誰也不清楚誰，男孩不清楚女孩的底細(xì)，甚至連她的姓名都不知道，女孩也盡力地去了解男孩的每一點(diǎn)。

　　隨著時(shí)間的推移，同學(xué)之間相互熟悉了，男孩也用一種特別巧妙的方式問到了女孩的姓名和電話：“老師叫我建立咱班的通訊錄，把你的聯(lián)系方法寫上?！?/p>

　　女孩顯得矜持些，也有意聽到老師對(duì)男孩的提問，知道了男孩的姓名。雙方都盡力從周圍每一位同學(xué)口中了解彼此，由于男孩的出眾，女孩對(duì)他的了解要多一點(diǎn)。 轉(zhuǎn)自：雨后池塘（www.YuHou.net）

　　雙方的界線不像剛認(rèn)識(shí)般清晰了，男孩開始同女孩說笑、聊天，而且通過一個(gè)中間人---另一個(gè)女孩---既是男孩的朋友又是女孩的朋友。男孩和女孩也成了無話不說的好友。

　　一天，在放學(xué)的路上，男孩半開玩笑地對(duì)女孩說“我喜歡你！”，女孩也向男孩開玩笑似的認(rèn)真地說“是嗎？我也喜歡你。”

　　男孩可能是由于拘謹(jǐn)，也可能是由于什么特殊的原因，沒有提出與女孩“進(jìn)一步交往”的要求，而是把話題引到一邊。自男孩坦白以后，男孩對(duì)女孩的態(tài)度一點(diǎn)都沒有變，就好像這件事沒有發(fā)生一樣，女孩則不同，見到男孩后顯得不太自然。

　　過了不久，事情起了很大變化，另一個(gè)男孩闖進(jìn)了男孩同女孩之間的世界，女孩經(jīng)不起死纏亂打，和另一個(gè)男孩走到了一起，男孩仍若無其事地做著自己該做的事，女孩和另一個(gè)男孩開始很開心，后來發(fā)生了點(diǎn)小摩擦，兩人結(jié)束了。

　　女孩感到欠男孩太多太多，男孩依然用一種寬容的眼神看著女孩，這種寬容，讓女孩內(nèi)疚得透不過氣來。

　　事情還在發(fā)展，女孩不知抱著一種什么樣的心思，再一次答應(yīng)了又一個(gè)男孩提出的要求交往的要求，兩個(gè)人卻沒有什么開心之言，時(shí)不常地發(fā)生摩擦。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，男孩和女孩單獨(dú)在一起，女孩看上去成熟了不少，男孩依然是像他們剛剛認(rèn)識(shí)般天真，男孩還是幽默地和女孩交談著，沒有一絲顧慮，但從女孩的字里行間流露出一種傷感。

　　終于，男孩問女孩“他對(duì)你好嗎？”“我們不談這個(gè)好嗎？”女孩哭了，哭得很傷心，但更多的是后悔和憎恨，后悔自己沒有早些向男孩表白，憎恨男孩對(duì)她的感情付出無動(dòng)于衷。 轉(zhuǎn)自：雨后池塘（www.YuHou.net）

　　事后，有知心朋友問過男孩和女孩，女孩說她對(duì)男孩是真的，男孩說，他知道女孩是真的，他對(duì)女孩也是真的，但他不喜歡這么個(gè)時(shí)候自己就被困在感情的小圈子里，他要感受真正的生活因?yàn)樯詈苊篮谩?/p>

　　有人問男孩，倘若他進(jìn)一步與女孩交往，好處會(huì)更多，為什么不繼續(xù)呢？男孩只是說他沒有什么理由，也管不了那么多，他只喜歡做自己想做的事。女孩聽到這里，再一次流淚了。