婷婷综合激情亚洲狠狠首页,中文字幕免費無線觀看,亚洲色精品三区二区一区,激情五月中文不卡

    <small id="fzw1a"></small>

        首頁 武岡文學(xué) 何時(shí)還我“教育懲戒權(quán)”?

        何時(shí)還我“教育懲戒權(quán)”?

        林日新 2015-09-18 10:31 6

        何時(shí)還我“教育懲戒權(quán)”?

         林日新 

        無論出于何種原因,老師打?qū)W生不對(duì),應(yīng)當(dāng)受到懲罰,但是,僅僅因?yàn)閼徒溥^分就開除老師,那是教育部門的政策走偏。這是在縱恿學(xué)生違紀(jì),剝奪教師的懲戒權(quán),最終受損害還是教育——何時(shí)能還教師的教育懲戒權(quán)?這是一個(gè)值得深思的問題。 

        首先,學(xué)生可憐。如今因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛,社會(huì)的縱恿,學(xué)生越來越任性妄為,越來越驕橫跋扈。 

        其次,教師可哀。近年來,“體罰和變相體罰”就像一個(gè)罩在老師頭上的魔咒,令教師們大氣不敢出,怒氣不敢發(fā),學(xué)生簡(jiǎn)直成了“太上皇”,特別對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生:打不得、罵不得、批評(píng)不得。否則,吃不了兜著走:網(wǎng)上發(fā)帖(家常便飯)、上告教委(伸手便是)、糾集一般混混打老師一頓(司空見慣)。結(jié)果,搞得班風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃、校風(fēng)不良。試想在這種處處是雷區(qū)、處處設(shè)紅線的環(huán)境中,教師們除了謹(jǐn)小慎微,還能干什么?可教育部門偏偏又要向老師要質(zhì)量———“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”,更是老師評(píng)優(yōu)晉級(jí)重要依據(jù)。這讓老師如何是好? 

        再次,教育可悲。為何如今教育界一出現(xiàn)教師懲戒過分的事情,個(gè)別教育部門就立即處罰教師——開除教職!這難道僅僅是教師的悲哀嗎?殊不知,“沒有懲戒的教育是不完整的教育。”著名教育家馬卡連科強(qiáng)調(diào):“合理的懲罰制度不僅是合法的,而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)的性格,能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,能鍛煉學(xué)生的意志和人才,能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力……適當(dāng)?shù)膽土P,不僅是一個(gè)教育者的權(quán)利,也是一個(gè)教育者的義務(wù)”。據(jù)資料介紹:在英國、新加坡等國家和地區(qū),仍然保留著鞭笞孩子的教育懲戒方式。他們主張不管教師、家長(zhǎng),都應(yīng)該有教鞭或戒尺之類的專門懲戒孩子的工具。因?yàn)閼徒錂?quán)是教師用于懲處違反學(xué)校學(xué)習(xí)生活規(guī)范的學(xué)生的權(quán)力,針對(duì)的是學(xué)生違反規(guī)范的行為,是基于教師職業(yè)地位而擁有的一種強(qiáng)制性權(quán)力,它來源于教師的教育權(quán)力,是維持教育教學(xué)活動(dòng)正常秩序、保證教育教學(xué)活動(dòng)正常開展的權(quán)力,也是教師職業(yè)權(quán)利之一。 

        最后,筆者在此呼吁:讓教師理直氣壯地、合理合法地行使自己的懲戒權(quán)吧!《教師報(bào)》2015、6、24

        閱讀 8295
        分享到:
        評(píng)論列表

        愛上紅酒

        支持家門!?。。。?!

        159年前

        作者回復(fù):

        謝謝家門

        2015/9/19 22:31:29

        周宜地

        57年之前,我的一個(gè)堂爺爺當(dāng)老師,專門削有一竹片,一頭是開了縫的,學(xué)生不聽話說就打,打一下夾一下肉,學(xué)生都怕得要命,家長(zhǎng)也很認(rèn)同,教育孩兒都會(huì)說,不聽話就送到學(xué)堂去!小孩子就不敢了。57年他打了右派,打?qū)W生也是一條罪,從那以后,老師不敢打人了。文革之后,學(xué)生比老師要牛得多了。環(huán)境一變,還談上老師有懲戒權(quán)?實(shí)際上,這種環(huán)境,一直延續(xù)到現(xiàn)在。

        159年前

        作者回復(fù):

        老師沒有懲戒權(quán)這是教育的悲哀——謝謝周前輩的點(diǎn)評(píng)

        2015/9/19 22:31:09

        戴軍輝

        有的放矢或因人施教,但不贊同懲戒,或不雷于家庭懲戒,或已到"怒''的程度?

        139年前

        作者回復(fù):

        謝謝戴兄弟的點(diǎn)評(píng)

        2015/9/19 22:32:04

        周宜地

        一個(gè)老師生寫了,兩個(gè)老師跟了,我這個(gè)當(dāng)過幾天代課老師,讀過幾天書的,來說幾句不相同的話。懲戒,在沒認(rèn)同懲戒的社會(huì)環(huán)境下,是絕對(duì)沒用處的,不必去想。第二句,相對(duì)與因人施教,懲戒的效果肯定比不上。我讀書時(shí),受過不少懲戒,但沒有一次在我身上起到好的作用,倒是有兩個(gè)因人施教老師,讓我聽話。

        119年前

        作者回復(fù):

        謝謝周前輩

        2015/9/19 22:37:30

        黃三暢

        支持!合法的懲戒非常必要!

        89年前

        作者回復(fù):

        謝謝黃老師的支持和點(diǎn)評(píng)

        2015/9/19 22:33:31

        言宋

        讓教師理直氣壯地、合理合法地行使自己的懲戒權(quán)吧!

        169年前

        作者回復(fù):

        謝謝老師的點(diǎn)評(píng)和支持

        2015/9/19 22:32:51

        發(fā)表評(píng)論

        已輸入0/200 個(gè)字!

        關(guān)注武岡人網(wǎng)
        返回頂部