母愛(ài)缺失癥：九齡童雙胞胎的戀師情結(jié)
(紀(jì)實(shí)文學(xué))
文\黃三叢
剛從師范畢業(yè)的待業(yè)青年張玉芹，因?yàn)榻o一位生病的老師代一個(gè)月課，竟然遭遇了一場(chǎng)催人淚下的師生依戀情，回家后的日子里，每天早晨和傍晚，都被一對(duì)雙胞胎九齡童兄弟簇?fù)硪蕾酥?。她必須苦口婆心連哄帶勸，才能將兄弟倆送到上學(xué)或回家的路口，目送著他們依依惜別的身影。
這對(duì)雙胞胎，哥哥叫王富、弟弟叫王貴，在武岡市鼓樓小學(xué)讀三年級(jí)。和所有的農(nóng)村留守兒童一樣，媽媽劉許秀生下他們不到半歲，就南下廣東跟爸爸一起打工去了，他們由外公、外婆扶養(yǎng)著。老兩口都已七十多歲，老態(tài)龍鐘，本該退休安享晚年，卻還如牛負(fù)重，耕種著幾畝責(zé)任田，飼養(yǎng)著幾匹豬牛羊和一群雞鴨鵝，外加照料外孫倆的起居穿戴、吃喝拉撒。
說(shuō)是“外加照料”云云，一點(diǎn)也不含糊。老人只有兩個(gè)如“潑出去的水”一樣的女兒，平時(shí)很少受到她們接濟(jì)，只有給照料孩子時(shí)才雇傭關(guān)系似的得到點(diǎn)勞務(wù)費(fèi)，因而必須自己動(dòng)手去那貧瘠的土里背向日頭口啃土地終日勞作，才能衣蔽體、食果腹。操持農(nóng)事和飼養(yǎng)家畜業(yè)已力不從心，兩個(gè)外孫的扶養(yǎng)就只好降格為附帶行為。服侍莊稼和家畜工序十分繁雜，得時(shí)時(shí)事事手腳到堂才有收益；服侍人相對(duì)要簡(jiǎn)單點(diǎn)。王富、王貴兄弟只是在嬰兒階段多費(fèi)了點(diǎn)心機(jī)，自從會(huì)爬、會(huì)走以后，就省心得多，只要不凍著不餓著，一切任由他倆像山上的野生藤蔓頑強(qiáng)地自生自長(zhǎng)。
只因一放任，這對(duì)孿生兄弟就成了典型的“問(wèn)題小孩”。他倆長(zhǎng)相差不多，體格一樣，小巧精瘦，生性好動(dòng)，像一對(duì)頑皮的毛猴子，除了睡覺(jué)能安靜一下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)皮搗蛋。和小伙伴們打架相罵，十處干塘，九處在場(chǎng)；上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，下田捕青蛙，小動(dòng)物們深受其害；打彈弓、玩翻板、射玻璃彈子，都是拿手好戲；人家園里的果子才脫花苞，就捋下來(lái)嘗鮮；地里的苞谷、花生剛掛果，就溜進(jìn)去摘來(lái)吃；別人的雞鴨窩里下的蛋，也沒(méi)少光顧過(guò)……如此惡作劇地折騰，也沒(méi)少吃過(guò)苦頭。一次別人放炮竹，一個(gè)大炮扔到地上一時(shí)沒(méi)有響，兄弟倆爭(zhēng)先恐后撲上去想搶來(lái)玩，老大王富快了半步，剛抓在手里，“砰！”的一聲爆炸了，右手掌頓時(shí)被炸得血肉模糊，中指和食指只剩下白生生的筋骨。即使如此，也沒(méi)能讓他們有所收斂，傷好以后，照吵不誤。
外公外婆為了兩個(gè)“草頭星”，沒(méi)少煩心。每次出外闖了禍，別人免不了來(lái)告狀，有的甚至索賠。老人只好低聲下氣向?qū)Ψ降狼纲r償，事后一口氣無(wú)處出，就恨鐵不成鋼地向肇事的外孫發(fā)泄。棍棍棒棒并沒(méi)有出好人，小家伙逐漸產(chǎn)生逆反心理，反而越來(lái)越難管教了。
小兄弟倆把在家里養(yǎng)成的惡習(xí)帶到學(xué)校，隨著年齡增長(zhǎng)，變本加厲。從學(xué)前班到三年級(jí)，所有教過(guò)他倆的老師一提起，沒(méi)有不搖頭咋舌，慨嘆朽木難雕的。他們的好動(dòng)癥表現(xiàn)在上課交頭接耳，和同學(xué)講小話，玩把戲，一節(jié)課集中不了三分鐘的注意力聽(tīng)課。頑皮癥體現(xiàn)在發(fā)下新書(shū)新課本，不上三個(gè)星期都卷角缺頁(yè)，非主課書(shū)籍早就折了紙飛機(jī)放飛了，幸存的葉面涂畫(huà)得五花八門(mén)，慘不忍睹；作業(yè)更是隨心所欲，想做時(shí)潦草塞責(zé)胡亂涂鴉，不想做索性交白卷；據(jù)老師反映，他倆從來(lái)就不曾背誦過(guò)一篇課文，哪怕一首四句話的古詩(shī)……
教育不是萬(wàn)能的，從王富和王貴身上幾乎找到了注腳。耐心教育說(shuō)來(lái)容易，真正實(shí)施到這樣的學(xué)生身上，就比登天還難。他們從小缺少榮譽(yù)感，沒(méi)有是非觀念和責(zé)任心，做錯(cuò)了事，老師輕言細(xì)語(yǔ)教育無(wú)動(dòng)于衷，充其量當(dāng)面答應(yīng)要改正，轉(zhuǎn)背又故態(tài)復(fù)萌；批評(píng)教育也無(wú)濟(jì)于事，他們一副嘻皮笑臉的樣子，還跟你扮鬼臉，叫人哭笑不得；偶爾發(fā)覺(jué)他們有了優(yōu)點(diǎn)，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)，希圖以此為突破口，創(chuàng)造轉(zhuǎn)變雙差生的奇跡，可惜也令人失望，他們一聽(tīng)表?yè)P(yáng)就連頭發(fā)尖也冒熱氣，志滿意得之余，用來(lái)作放肆胡鬧的資本；有人試驗(yàn)過(guò)懲罰教育，罰站、蹲馬步、面壁，也收效甚微，甚至適得其反。他們的頑劣表現(xiàn)在多數(shù)也是留守兒童的班級(jí)里，引發(fā)著較強(qiáng)的可塑性，這個(gè)班綜合素質(zhì)普遍較低。老師的精力究竟是有限的，面對(duì)一個(gè)個(gè)冥頑不化的村童，往往心力交瘁，焦頭爛額，徒有仰首浩嘆。
對(duì)于王富、王貴兄弟的狀況，老師曾經(jīng)向偶爾回家一趟的家長(zhǎng)反映過(guò)，希望通過(guò)學(xué)校、家庭齊抓共管，有所改觀。媽媽劉許秀外出其實(shí)不為掙錢(qián)，而是為了和丈夫在一起逍遙度日，對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)有點(diǎn)失職。開(kāi)初每次回來(lái)，還輕描淡寫(xiě)地教訓(xùn)兒子要聽(tīng)外公外婆的話，要好好學(xué)習(xí)。后來(lái)知道沒(méi)能從小引導(dǎo)好，如今已壞了胚子，漸漸失去了信心，看著他們那副頑童胎像，一點(diǎn)也不順眼，總是惡語(yǔ)相加，拳打腳踢。甚至跟旁人揚(yáng)言，因無(wú)能為力管束，將放任自流，哪怕長(zhǎng)大后作強(qiáng)盜當(dāng)土匪。
今年上學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兄弟倆所在的三年級(jí)班主任老師因疝氣發(fā)作動(dòng)了手術(shù)，請(qǐng)了張玉芹來(lái)代課。小張20來(lái)歲，身材苗條，眉清目秀，一頭披肩發(fā)像瀑布一樣在肩背上流淌，穿一件淺綠色夾克衫，顯得樸實(shí)端莊，一走上講臺(tái)，全班學(xué)生眼前一片光明靚麗。加上張老師一臉慈祥的微笑，親切和藹的語(yǔ)氣，讓多數(shù)同學(xué)們沉浸在久違的母愛(ài)氛圍中。王富、王貴兄弟簡(jiǎn)直換了一個(gè)人，破天荒第一次安安靜靜聽(tīng)著課，并且是那樣如癡如狂，把老師的一舉一動(dòng)，一顰一笑全都攝入眼簾，錄入心扉。
下課后，張老師沒(méi)有像原來(lái)的老師一樣，把辦公室的門(mén)關(guān)著，還微笑著向幾個(gè)朝里張望的同學(xué)招手，讓大家進(jìn)來(lái)玩，探問(wèn)她講課大家懂不懂。老師平易近人的態(tài)度吸引了大家，室內(nèi)洋溢著歡快祥和的氣氛。這時(shí)，首先是王富，接著是王貴，得寸進(jìn)尺地挨近老師身邊，一左一右忘情地仰視著老師秀美的臉，似有滿腹知心的話兒要向老師傾吐。在同學(xué)們的介紹下，老師知道他倆是雙胞胎，很感興趣地將兄弟倆擁進(jìn)臂彎，詢問(wèn)誰(shuí)是老大，誰(shuí)是老二。他們各自爽快地告訴了老師。在同學(xué)們羨慕的眼神中，依偎在老師身邊的這對(duì)小兄弟，仿佛成了世界上最最幸福的人兒，驕傲地向也想分享殊榮的同學(xué)擠眉弄眼，還故意炫耀地在老師大腿上、胸襟間做出撒嬌的甜美姿態(tài)。
張老師了解大部分同學(xué)的家庭情況后，對(duì)大家的母愛(ài)缺失癥深表同情。她掩飾起少女的羞澀，用滿腔母性的柔情關(guān)愛(ài)著同學(xué)們，特別對(duì)王富兄弟呵護(hù)有加。
在張玉芹代課的這段時(shí)間里，王富兄弟倆成了乖孩子。每天下課后，他們搶先涌入老師辦公室，依偎著老師，和老師愉快地交流。上課也坐得端正，用心聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極舉手發(fā)言，能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)提高了一步。為了得到老師的愛(ài)，他們生活上的不良習(xí)氣也克制了不少，尤其是衣服穿得整潔，出雙入對(duì)，翩然飄忽，仿佛一對(duì)快樂(lè)的小天使。
整個(gè)三年級(jí)班的學(xué)風(fēng)也跟著有了很大的起色——母愛(ài)竟然如此魅力無(wú)窮！
一個(gè)月眨眼就過(guò)去了，張老師就要離開(kāi)同學(xué)們，大家十分難過(guò)，好多人都急得直掉眼淚，王富兄弟更是嚎啕大哭，雙雙拉住老師的手不讓走。老師一再許諾，歡迎同學(xué)們有空到老師家里去玩，大家才依依不舍送別老師。于是就出現(xiàn)了本文開(kāi)頭所描述的那道師生親情的風(fēng)景線。
不久前，張玉芹到南方應(yīng)聘去了。王富兄弟和三年級(jí)的同學(xué)們情緒失落，各種不良習(xí)氣、混亂的局面出現(xiàn)了反彈。該班的任課老師們有點(diǎn)無(wú)奈，他們都是快要退休的男教師（教師年齡老化在該鄉(xiāng)是普遍現(xiàn)象），自然不可能有年輕女教師那樣的母性魅力。他們所能做的，除了盡量改變工作態(tài)度，多親近學(xué)生以外，還有立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，希望外出務(wù)工的父母，至少應(yīng)該有一個(gè)留在家里，用母愛(ài)的甘醇滋潤(rùn)孩子們干涸的心田。