母愛缺失癥：九齡童雙胞胎的戀師情結(jié)
(紀(jì)實(shí)文學(xué))
文\黃三叢
剛從師范畢業(yè)的待業(yè)青年張玉芹，因?yàn)榻o一位生病的老師代一個(gè)月課，竟然遭遇了一場催人淚下的師生依戀情，回家后的日子里，每天早晨和傍晚，都被一對雙胞胎九齡童兄弟簇?fù)硪蕾酥?。她必須苦口婆心連哄帶勸，才能將兄弟倆送到上學(xué)或回家的路口，目送著他們依依惜別的身影。
這對雙胞胎，哥哥叫王富、弟弟叫王貴，在武岡市鼓樓小學(xué)讀三年級。和所有的農(nóng)村留守兒童一樣，媽媽劉許秀生下他們不到半歲，就南下廣東跟爸爸一起打工去了，他們由外公、外婆扶養(yǎng)著。老兩口都已七十多歲，老態(tài)龍鐘，本該退休安享晚年，卻還如牛負(fù)重，耕種著幾畝責(zé)任田，飼養(yǎng)著幾匹豬牛羊和一群雞鴨鵝，外加照料外孫倆的起居穿戴、吃喝拉撒。
說是“外加照料”云云，一點(diǎn)也不含糊。老人只有兩個(gè)如“潑出去的水”一樣的女兒，平時(shí)很少受到她們接濟(jì)，只有給照料孩子時(shí)才雇傭關(guān)系似的得到點(diǎn)勞務(wù)費(fèi)，因而必須自己動手去那貧瘠的土里背向日頭口啃土地終日勞作，才能衣蔽體、食果腹。操持農(nóng)事和飼養(yǎng)家畜業(yè)已力不從心，兩個(gè)外孫的扶養(yǎng)就只好降格為附帶行為。服侍莊稼和家畜工序十分繁雜，得時(shí)時(shí)事事手腳到堂才有收益；服侍人相對要簡單點(diǎn)。王富、王貴兄弟只是在嬰兒階段多費(fèi)了點(diǎn)心機(jī)，自從會爬、會走以后，就省心得多，只要不凍著不餓著，一切任由他倆像山上的野生藤蔓頑強(qiáng)地自生自長。
只因一放任，這對孿生兄弟就成了典型的“問題小孩”。他倆長相差不多，體格一樣，小巧精瘦，生性好動，像一對頑皮的毛猴子，除了睡覺能安靜一下，無時(shí)無刻不調(diào)皮搗蛋。和小伙伴們打架相罵，十處干塘，九處在場；上樹掏鳥窩，下田捕青蛙，小動物們深受其害；打彈弓、玩翻板、射玻璃彈子，都是拿手好戲；人家園里的果子才脫花苞，就捋下來嘗鮮；地里的苞谷、花生剛掛果，就溜進(jìn)去摘來吃；別人的雞鴨窩里下的蛋，也沒少光顧過……如此惡作劇地折騰，也沒少吃過苦頭。一次別人放炮竹，一個(gè)大炮扔到地上一時(shí)沒有響，兄弟倆爭先恐后撲上去想搶來玩，老大王富快了半步，剛抓在手里，“砰！”的一聲爆炸了，右手掌頓時(shí)被炸得血肉模糊，中指和食指只剩下白生生的筋骨。即使如此，也沒能讓他們有所收斂，傷好以后，照吵不誤。
外公外婆為了兩個(gè)“草頭星”，沒少煩心。每次出外闖了禍，別人免不了來告狀，有的甚至索賠。老人只好低聲下氣向?qū)Ψ降狼纲r償，事后一口氣無處出，就恨鐵不成鋼地向肇事的外孫發(fā)泄。棍棍棒棒并沒有出好人，小家伙逐漸產(chǎn)生逆反心理，反而越來越難管教了。
小兄弟倆把在家里養(yǎng)成的惡習(xí)帶到學(xué)校，隨著年齡增長，變本加厲。從學(xué)前班到三年級，所有教過他倆的老師一提起，沒有不搖頭咋舌，慨嘆朽木難雕的。他們的好動癥表現(xiàn)在上課交頭接耳，和同學(xué)講小話，玩把戲，一節(jié)課集中不了三分鐘的注意力聽課。頑皮癥體現(xiàn)在發(fā)下新書新課本，不上三個(gè)星期都卷角缺頁，非主課書籍早就折了紙飛機(jī)放飛了，幸存的葉面涂畫得五花八門，慘不忍睹；作業(yè)更是隨心所欲，想做時(shí)潦草塞責(zé)胡亂涂鴉，不想做索性交白卷；據(jù)老師反映，他倆從來就不曾背誦過一篇課文，哪怕一首四句話的古詩……
教育不是萬能的，從王富和王貴身上幾乎找到了注腳。耐心教育說來容易，真正實(shí)施到這樣的學(xué)生身上，就比登天還難。他們從小缺少榮譽(yù)感，沒有是非觀念和責(zé)任心，做錯(cuò)了事，老師輕言細(xì)語教育無動于衷，充其量當(dāng)面答應(yīng)要改正，轉(zhuǎn)背又故態(tài)復(fù)萌；批評教育也無濟(jì)于事，他們一副嘻皮笑臉的樣子，還跟你扮鬼臉，叫人哭笑不得；偶爾發(fā)覺他們有了優(yōu)點(diǎn)，老師及時(shí)表揚(yáng)，希圖以此為突破口，創(chuàng)造轉(zhuǎn)變雙差生的奇跡，可惜也令人失望，他們一聽表揚(yáng)就連頭發(fā)尖也冒熱氣，志滿意得之余，用來作放肆胡鬧的資本；有人試驗(yàn)過懲罰教育，罰站、蹲馬步、面壁，也收效甚微，甚至適得其反。他們的頑劣表現(xiàn)在多數(shù)也是留守兒童的班級里，引發(fā)著較強(qiáng)的可塑性，這個(gè)班綜合素質(zhì)普遍較低。老師的精力究竟是有限的，面對一個(gè)個(gè)冥頑不化的村童，往往心力交瘁，焦頭爛額，徒有仰首浩嘆。
對于王富、王貴兄弟的狀況，老師曾經(jīng)向偶爾回家一趟的家長反映過，希望通過學(xué)校、家庭齊抓共管，有所改觀。媽媽劉許秀外出其實(shí)不為掙錢，而是為了和丈夫在一起逍遙度日，對孩子的教育成長有點(diǎn)失職。開初每次回來，還輕描淡寫地教訓(xùn)兒子要聽外公外婆的話，要好好學(xué)習(xí)。后來知道沒能從小引導(dǎo)好，如今已壞了胚子，漸漸失去了信心，看著他們那副頑童胎像，一點(diǎn)也不順眼，總是惡語相加，拳打腳踢。甚至跟旁人揚(yáng)言，因無能為力管束，將放任自流，哪怕長大后作強(qiáng)盜當(dāng)土匪。
今年上學(xué)期開學(xué)初，兄弟倆所在的三年級班主任老師因疝氣發(fā)作動了手術(shù)，請了張玉芹來代課。小張20來歲，身材苗條，眉清目秀，一頭披肩發(fā)像瀑布一樣在肩背上流淌，穿一件淺綠色夾克衫，顯得樸實(shí)端莊，一走上講臺，全班學(xué)生眼前一片光明靚麗。加上張老師一臉慈祥的微笑，親切和藹的語氣，讓多數(shù)同學(xué)們沉浸在久違的母愛氛圍中。王富、王貴兄弟簡直換了一個(gè)人，破天荒第一次安安靜靜聽著課，并且是那樣如癡如狂，把老師的一舉一動，一顰一笑全都攝入眼簾，錄入心扉。
下課后，張老師沒有像原來的老師一樣，把辦公室的門關(guān)著，還微笑著向幾個(gè)朝里張望的同學(xué)招手，讓大家進(jìn)來玩，探問她講課大家懂不懂。老師平易近人的態(tài)度吸引了大家，室內(nèi)洋溢著歡快祥和的氣氛。這時(shí)，首先是王富，接著是王貴，得寸進(jìn)尺地挨近老師身邊，一左一右忘情地仰視著老師秀美的臉，似有滿腹知心的話兒要向老師傾吐。在同學(xué)們的介紹下，老師知道他倆是雙胞胎，很感興趣地將兄弟倆擁進(jìn)臂彎，詢問誰是老大，誰是老二。他們各自爽快地告訴了老師。在同學(xué)們羨慕的眼神中，依偎在老師身邊的這對小兄弟，仿佛成了世界上最最幸福的人兒，驕傲地向也想分享殊榮的同學(xué)擠眉弄眼，還故意炫耀地在老師大腿上、胸襟間做出撒嬌的甜美姿態(tài)。
張老師了解大部分同學(xué)的家庭情況后，對大家的母愛缺失癥深表同情。她掩飾起少女的羞澀，用滿腔母性的柔情關(guān)愛著同學(xué)們，特別對王富兄弟呵護(hù)有加。
在張玉芹代課的這段時(shí)間里，王富兄弟倆成了乖孩子。每天下課后，他們搶先涌入老師辦公室，依偎著老師，和老師愉快地交流。上課也坐得端正，用心聽講，回答問題時(shí)積極舉手發(fā)言，能按時(shí)完成作業(yè)，成績提高了一步。為了得到老師的愛，他們生活上的不良習(xí)氣也克制了不少，尤其是衣服穿得整潔，出雙入對，翩然飄忽，仿佛一對快樂的小天使。
整個(gè)三年級班的學(xué)風(fēng)也跟著有了很大的起色——母愛竟然如此魅力無窮！
一個(gè)月眨眼就過去了，張老師就要離開同學(xué)們，大家十分難過，好多人都急得直掉眼淚，王富兄弟更是嚎啕大哭，雙雙拉住老師的手不讓走。老師一再許諾，歡迎同學(xué)們有空到老師家里去玩，大家才依依不舍送別老師。于是就出現(xiàn)了本文開頭所描述的那道師生親情的風(fēng)景線。
不久前，張玉芹到南方應(yīng)聘去了。王富兄弟和三年級的同學(xué)們情緒失落，各種不良習(xí)氣、混亂的局面出現(xiàn)了反彈。該班的任課老師們有點(diǎn)無奈，他們都是快要退休的男教師（教師年齡老化在該鄉(xiāng)是普遍現(xiàn)象），自然不可能有年輕女教師那樣的母性魅力。他們所能做的，除了盡量改變工作態(tài)度，多親近學(xué)生以外，還有立即與家長取得聯(lián)系，希望外出務(wù)工的父母，至少應(yīng)該有一個(gè)留在家里，用母愛的甘醇滋潤孩子們干涸的心田。