見(jiàn)多識(shí)廣的楊老師，隨手拾來(lái)是實(shí)材，動(dòng)筆成就是好文，為你點(diǎn)贊，為你喝彩！

我未去過(guò)此地方，對(duì)它十分陌生，是作者讓讀者我身臨其境，對(duì)渠渡晴嵐有所了解，感謝作者的佳作！

《外孫挨打》一文，教育意義深遠(yuǎn)。 只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷摸索，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)取，才會(huì)煉就真本領(lǐng)。

作者旗幟鮮明地闡述了敵我兩方面的不同情感，站在不同的立場(chǎng)上就有不同的認(rèn)識(shí)，就有不同的說(shuō)法。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，凡是敵人反對(duì)的，我們就要擁護(hù)，凡是敵人擁護(hù)的，我們就要反對(duì)。

游泳遐想，詩(shī)情畫(huà)意，美哉，樂(lè)哉！

“興安雅居”美麗安逸，令人羨慕。作品更比小庭院美。

王老師，過(guò)獎(jiǎng)了。 在年齡上我是兄，在寫(xiě)作上永遠(yuǎn)是小老弟，網(wǎng)里的其他人，我不好去說(shuō)，也不必去說(shuō)。 你，楊老師，冷面書(shū)生，你們仨，在寫(xiě)作上永遠(yuǎn)是自己的榜樣。 我曾經(jīng)在文章中說(shuō)過(guò)，我這個(gè)人素來(lái)遇貴人，從小讀書(shū)到到參加工作直到退休后在網(wǎng)里遇見(jiàn)了你們，是人生中一個(gè)又一個(gè)榮幸之事。

作者幾次尷尬的事，反而成了好事，催人自新，催人向上，不斷完善自已，讓自己更完美。 文章真切感人。 七一年至七二年我上高中時(shí)也把班稱(chēng)為排，年級(jí)稱(chēng)為連，自己所在二連四排，比自已高一個(gè)年級(jí)稱(chēng)為一連幾排，這個(gè)稱(chēng)謂也沒(méi)幾年。六九年讀初二時(shí)還時(shí)稱(chēng)班，七四年在鄧中代課時(shí)也稱(chēng)年級(jí)和班。好像那時(shí)沒(méi)有營(yíng)，那時(shí)開(kāi)大會(huì)時(shí)有校長(zhǎng)講話(huà)有幾連幾排某某同學(xué)發(fā)言，未提及營(yíng)。

牛郎織女鵲橋會(huì)。 美好的作品，人人愛(ài)。

把愛(ài)獻(xiàn)給社會(huì)，獻(xiàn)給人民。