文中的張聾子是個(gè)普普通通的人，但很勤勞又正直又負(fù)責(zé)的人，王老師用極小的事情來表達(dá)文章的主題思想，實(shí)屬好文一篇。

學(xué)校舉行六一文藝匯演，不但是慶祝兒童自己的節(jié)日，而且豐富了兒童的精神文化生活。

實(shí)踐出真知，斗爭長才干，久病如良醫(yī)，文中事例系經(jīng)驗(yàn)之談。此文可讀性強(qiáng)。

感謝老師們和同志的評論，感謝大家的閱讀！

王老師的一個(gè)“生”字貫穿全文，生育、生存、人生價(jià)值等闡述深刻，全面闡述生的哲理。

楊老師時(shí)“玉女扎辯”描寫細(xì)膩，淋漓盡致、神氣活現(xiàn)，讓人們也鐘情于玉女了，同時(shí)也道出什么是真美的真諦

我只想把我們那真實(shí)的學(xué)生時(shí)代告訴人們，也可以說是自己誠獻(xiàn)給我的老師、我的同學(xué)的一篇文章。

其實(shí)，新中國成立以來，一直在改革，不過上世紀(jì)七十年代末才正式提出“改革”這個(gè)口號。知識青年上山下鄉(xiāng)是我國社會發(fā)展的必然。 人們要承認(rèn)，知識青年上山下鄉(xiāng)比土生土長的農(nóng)村青年吃的苦要難受些，一點(diǎn)不假。 文章不偏不離地忠于事實(shí)地把上山下鄉(xiāng)的事情敘述出來，真的是紀(jì)實(shí)文章。 為大姐點(diǎn)贊！為實(shí)事求是點(diǎn)贊！

王老師，當(dāng)今天再次拜讀你的文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的回復(fù)，非常感謝你。 文中的周老師與我同在鄧家鋪中心小學(xué)教過書，我接送孫子去實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，遇到她許多次。 與我在同一個(gè)學(xué)校教過書的，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教的老師有六、七個(gè)。

王老師把蔡家塘的地理位置、產(chǎn)出及其特產(chǎn)、：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，紅色故事，敘述得一清二楚，讀者仿佛身臨其境。 本文可讀性強(qiáng)，為你點(diǎn)贊！