智慧校園建設(shè)任重道遠《教師報》2021年1月20日

　林日新
　　  教師辦公需要安裝APP，家長上傳孩子的家庭作業(yè)需要小程序，各種實踐活動打卡需要上公眾號，在線學習又需要用電腦登錄……這是當前一些學校的智慧校園場景，教師、學生、家長需要記住各種賬號密碼，頻繁登錄不同的平臺。特別是2020年疫情期間，學生都在家上網(wǎng)課，很多學校暴露出來的問題就更突出了：上課是電腦上的網(wǎng)頁，教師布置作業(yè)、學生簽到及交作業(yè)又要用QQ上的小程序，跟教師交流則要轉(zhuǎn)到微信群。很多家長和孩子感嘆，各個系統(tǒng)之間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去都要繞暈了。（1月14日《湖南日報》）
　　智慧校園建設(shè)在中小學推而廣之時，遭到不少家長和教師的抵制，有不少家長抱怨道：“學校何不把所有的東西整合到一個系統(tǒng)里，家長只要打開一個APP就OK了，這才是真正的智慧呀。”也難怪，中小學校部分老教師很少接觸電腦，不會操作APP，有很大一部分學生是由爺爺奶奶看管，爺爺輩的家長更是“電腦盲”，手機也只會通話而已，讓他們一下接觸“新事物”APP，當然難以跟上“智能時代”的步伐。況且校園里APP中時而還插有令人心煩的大量廣告，甚至還有令人聞之心悸的變相收費等。這些皆是智慧校園建設(shè)過程中的跑偏現(xiàn)象，需要相關(guān)部門予以監(jiān)督、糾偏和改進的。當然，建設(shè)智慧校園，提升現(xiàn)代化辦學水平已是大勢所趨，只是在以后的建設(shè)過程中，需要更多的“智慧”讓操作步驟變得更簡單、明了，更科學，更安全。