父母要拒絕當(dāng)“馬大哈”家長[2017年4月B刊]《湖南教育》 

   上周，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)2000人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，95.2％的受訪者認(rèn)為身邊存在“馬大哈”父母。（3月16日《中國青年報(bào)》）

    前幾日，天津大悅城商場(chǎng)兩名兒童墜亡事件，引發(fā)了網(wǎng)友對(duì)家長看護(hù)孩子以及問題歸責(zé)的討論。面對(duì)“馬大哈”父母和頻繁發(fā)生的兒童安全事故，有網(wǎng)友建議，將未成年人監(jiān)護(hù)失職的行為“入刑”。對(duì)此，53.1％的受訪者表示支持，要以此警戒“熊家長”；31.8％的受訪者表示不支持。雖然“入刑”之說似乎懲戒過重，但家長至少犯有“監(jiān)護(hù)失職”、“管教失察”的過錯(cuò)，對(duì)其問責(zé)還是必須的。2011年小悅悅事件中，媒體一邊倒地批評(píng)十八個(gè)路人的冷漠，忽視了父母的監(jiān)護(hù)之責(zé)，這可以說是媒體的偏見和失誤。其實(shí)，父母在小悅悅事件中犯有重大的錯(cuò)誤——讓一個(gè)不到兩歲的孩子獨(dú)自到離家100米的地方去干啥？這段時(shí)間內(nèi)父母在做什么？這是值得明察和追究的。

    孩子的成長離不開父母的關(guān)心，離不開父母的教育，如今卻存在許多“只生不養(yǎng)”或“只生不教”或“教而不會(huì)”的“馬大哈”父母，這是一個(gè)非常悲愴的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不得不引起每個(gè)家長的反省和重視?！端官e塞的快樂教育》中有一個(gè)關(guān)于教育的古老寓言：三對(duì)年輕夫婦，他們?cè)谕惶旖Y(jié)婚，也在同一天向上帝祈禱：賜自己一個(gè)孩子吧！翌年，每一個(gè)家庭都生下了一個(gè)小寶寶?！旰?，這三對(duì)夫婦又來到了教堂，再次向上帝祈禱：一個(gè)責(zé)怪上帝送孩子是懲罰他們，因他們的孩子是一個(gè)暴戾的人；另一對(duì)則向上帝求救，因他們的孩子是一個(gè)自私、貪婪，又一無所長的人；第三對(duì)則感謝上帝給他們送來了一個(gè)好孩子——熱情，聰明，又有愛心，簡直成了他們快樂的源泉……“孩子是父母的一面鏡子”，是父母“種瓜得瓜種豆得豆”的家教“收獲”，這就是家教的真諦。社會(huì)上不少父母只知羨慕“別人家的孩子”聽話、聰明、能干、成才、成家，卻從不反省自己在孩子的成長過程中起到的是正面影響還負(fù)面作用？

    為了提高家教質(zhì)量，去年全國婦聯(lián)與教育部、中央文明辦、民政部、文化部、國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、國家新聞出版廣電總局、中國科協(xié)、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)共同印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016—2020年)》，提出到2020年，基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。并提出普遍建立家長學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，城市社區(qū)達(dá)到90%，農(nóng)村社區(qū)(村)達(dá)到80%。這是一項(xiàng)利在當(dāng)世，功在千秋的大好事，各級(jí)地方政府、基層單位應(yīng)當(dāng)認(rèn)真行動(dòng)。每一個(gè)家長更要積極配合，充分學(xué)習(xí)和利用“家風(fēng)家教、家規(guī)家訓(xùn)、家譜家祠”，努力把自己打造成一個(gè)理想的家長。因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)最小組織，家長是家庭的最大領(lǐng)導(dǎo)，家庭文化是社會(huì)文明傳承之基，家長教育是社會(huì)穩(wěn)定之根。家長教育對(duì)未成年人成長具有“決定性價(jià)值作用”和“預(yù)防性社會(huì)功能”。

    總之，“馬大哈”家長是不稱職的，“熊孩子”并不是天生的，要想自己的孩子能有出息，自己的晚年能有幸福，請(qǐng)每個(gè)家長拒絕當(dāng)“馬大哈”家長。