“群里公布成績”何必小題大做?《衡陽晚報》2018-6-6
近日,一封來自河南駐馬店小學四年級老師的辭職信火了。寫信的是一名班主任,此前,這位老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發(fā)到了家長群里,引發(fā)了部分家長的不滿。
一名老師把學生的默寫成績和照片發(fā)到家長群里,其初衷是想讓家長了解學生在校的表現(xiàn),以便老師與家長的溝通。但沒有想到竟引來部分家長的不滿,有的甚至威脅老師“登門道歉”,否則就“到教育局反映”。如此,未免小題大做了吧!
近年來,尊師重道雖然仍是主流,但還是有小部分家長喜歡上綱上線、小題大做,有的甚至指責、謾罵,毆打老師。曾記否?江西寧都某私立學校一學生因作業(yè)未完成,被老師批評幾句,家長居然持鐵棒到校園毆打老師;永州某中學因學生考3分被老師教育,家長毆打老師致其住院……這些辱師、傷師案,給一些老師的心靈造成了傷害,甚至噤若寒蟬。這樣極端不正常的社會現(xiàn)象,亟待相關部門及全社會的反思和糾正。
當然,老師要做勇者,不能做懦夫,更沒必要因此而“深感自己專業(yè)知識的不足,不能勝任四年級班主任的工作,故申請辭去?!弊鳛橐幻蠋煟绻X得自己某些行為欠妥,以后多加注意就是??傊?,要學會好好保護自己,堅持初心,盡自己的一切所能去教書育人。
最后,筆者還是奉勸某些家長請尊重教育、尊敬老師。因為父母是孩子的第一任教師,別要把自己的頤指氣使、專橫跋扈潛移默化影響孩子,否則可能會毀了孩子的一生。
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