“群里公布成績”何必小題大做？《衡陽晚報》2018－6－6

近日，一封來自河南駐馬店小學四年級老師的辭職信火了。寫信的是一名班主任，此前，這位老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發(fā)到了家長群里，引發(fā)了部分家長的不滿。

　　一名老師把學生的默寫成績和照片發(fā)到家長群里，其初衷是想讓家長了解學生在校的表現(xiàn)，以便老師與家長的溝通。但沒有想到竟引來部分家長的不滿，有的甚至威脅老師“登門道歉”，否則就“到教育局反映”。如此，未免小題大做了吧！

　　近年來，尊師重道雖然仍是主流，但還是有小部分家長喜歡上綱上線、小題大做，有的甚至指責、謾罵，毆打老師。曾記否？江西寧都某私立學校一學生因作業(yè)未完成，被老師批評幾句，家長居然持鐵棒到校園毆打老師；永州某中學因學生考3分被老師教育，家長毆打老師致其住院……這些辱師、傷師案，給一些老師的心靈造成了傷害，甚至噤若寒蟬。這樣極端不正常的社會現(xiàn)象，亟待相關部門及全社會的反思和糾正。

　　當然，老師要做勇者，不能做懦夫，更沒必要因此而“深感自己專業(yè)知識的不足，不能勝任四年級班主任的工作，故申請辭去?！弊鳛橐幻蠋煟绻X得自己某些行為欠妥，以后多加注意就是?？傊?，要學會好好保護自己，堅持初心，盡自己的一切所能去教書育人。

　　最后，筆者還是奉勸某些家長請尊重教育、尊敬老師。因為父母是孩子的第一任教師，別要把自己的頤指氣使、專橫跋扈潛移默化影響孩子，否則可能會毀了孩子的一生。