“群里公布成績(jī)”何必小題大做？《衡陽(yáng)晚報(bào)》2018－6－6

近日，一封來(lái)自河南駐馬店小學(xué)四年級(jí)老師的辭職信火了。寫信的是一名班主任，此前，這位老師把學(xué)生在校默寫古詩(shī)的成績(jī)和照片發(fā)到了家長(zhǎng)群里，引發(fā)了部分家長(zhǎng)的不滿。

　　一名老師把學(xué)生的默寫成績(jī)和照片發(fā)到家長(zhǎng)群里，其初衷是想讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，以便老師與家長(zhǎng)的溝通。但沒(méi)有想到竟引來(lái)部分家長(zhǎng)的不滿，有的甚至威脅老師“登門道歉”，否則就“到教育局反映”。如此，未免小題大做了吧！

　　近年來(lái)，尊師重道雖然仍是主流，但還是有小部分家長(zhǎng)喜歡上綱上線、小題大做，有的甚至指責(zé)、謾罵，毆打老師。曾記否？江西寧都某私立學(xué)校一學(xué)生因作業(yè)未完成，被老師批評(píng)幾句，家長(zhǎng)居然持鐵棒到校園毆打老師；永州某中學(xué)因?qū)W生考3分被老師教育，家長(zhǎng)毆打老師致其住院……這些辱師、傷師案，給一些老師的心靈造成了傷害，甚至噤若寒蟬。這樣極端不正常的社會(huì)現(xiàn)象，亟待相關(guān)部門及全社會(huì)的反思和糾正。

　　當(dāng)然，老師要做勇者，不能做懦夫，更沒(méi)必要因此而“深感自己專業(yè)知識(shí)的不足，不能勝任四年級(jí)班主任的工作，故申請(qǐng)辭去。”作為一名老師，如果覺(jué)得自己某些行為欠妥，以后多加注意就是?？傊?，要學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己，堅(jiān)持初心，盡自己的一切所能去教書育人。

　　最后，筆者還是奉勸某些家長(zhǎng)請(qǐng)尊重教育、尊敬老師。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處?，別要把自己的頤指氣使、專橫跋扈潛移默化影響孩子，否則可能會(huì)毀了孩子的一生。