“味＂從砍柴來(lái)

作者：楊進(jìn)文（苗族）

上個(gè)世紀(jì)的六十年代初，我出生在湘桂邊界的城步苗家。這里，山高林密，柴草豐盛。所有寨子里的人戶(hù)或單位，煮茶做飯，一概燒柴。燒柴火煮出來(lái)的飯菜，猶如”戰(zhàn)地黃花分外香＂。

那個(gè)時(shí)期，因?yàn)樯钪须x不開(kāi)柴火，所以，我從小就開(kāi)始學(xué)著磨柴刀、扛扦擔(dān)進(jìn)山砍柴、捆柴、挑柴………。之后就斷斷續(xù)續(xù)砍了近40年的柴火。直到2012年”停業(yè)＂！

曾記得，兒時(shí)有一次去砍柴，是時(shí)任陳家小學(xué)校長(zhǎng)，我的母親帶著我及從邵陽(yáng)下放而來(lái)的一位女知識(shí)青年羅素群，（在大隊(duì)教書(shū)，當(dāng)我的老師）一道去小水沖的棉花山砍柴。羅老師年紀(jì)雖然比我大一半，而上山剁柴功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我這個(gè)山里娃。她剁下來(lái)的柴，既不會(huì)歸堆，又不會(huì)捆起來(lái)。一時(shí)，她急得不知如何是好？

我母親見(jiàn)狀，就風(fēng)趣幽默地對(duì)我說(shuō)道：”在學(xué)校里，你是羅老師的學(xué)生，砍柴你可以當(dāng)羅老師的＇師傅｀呀?。ⅰＳ谑?，我就找來(lái)結(jié)實(shí)而又柔軟的藤條把羅老師砍下的柴，整整齊齊地捆好。站在一旁的羅老師會(huì)意地笑了。師徒之間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，其中況味，由心而生。

1976年初秋，我接到城步二中的＂錄取通知書(shū)＂（高中），被分（配）在31班，班里的女同學(xué)超過(guò)了＂半邊天＂，占了五分之三。那時(shí)，學(xué)校里的食堂所用燃料照樣是燒柴，每一個(gè)學(xué)期，總有三、四次分年級(jí)進(jìn)行集體砍柴。我們由班主任楊盛容老師組織，浩浩蕩蕩，一路歡歌朝山口方向的楓木界或鐵坑里進(jìn)軍。

楊老師，是農(nóng)村出身的人，砍柴特別＂內(nèi)行＂（能手），當(dāng)我們進(jìn)山之后，只見(jiàn)他朝雜柴密集的地方，左右開(kāi)弓，一下子就砍出了一條＂臨時(shí)通道＂直入“核心區(qū)＂。他所砍的柴，長(zhǎng)短區(qū)別不大，那些＂彎腰駝背＂的柴被他在＂關(guān)節(jié)＂處用刀一砍，用手一板，柴就“挺＂得筆直了，他還將一些身上帶”刺＂的柴，削皮去結(jié)，變得光溜溜的。楊老師用長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條采取雙圈進(jìn)行捆柴。既緊湊又美觀。我立馬學(xué)以致用，去幫那些不會(huì)捆柴的女同學(xué)。最后，我被好幾個(gè)”妹仔戛＂稱(chēng)作為“師傅！＂，那種驕傲之味，油然而生。

1980年秋，我來(lái)到離家百余公里的蓬洞中學(xué)代課，這里是少數(shù)民族集中居住地。學(xué)校里的食堂仍然沿用燒火煮飯炒菜。每天清晨，飲煙裊裊。

學(xué)校里每一個(gè)學(xué)期安排二、三次，由老師負(fù)責(zé)安全，統(tǒng)一進(jìn)入蓬洞老山腳下的螃蟹界下方砍柴。當(dāng)?shù)厝吮巢竦姆绞蕉鄻踊?，有將柴砍成小斷（?jié)）裝入背簍的；有用三角杈直接放進(jìn)杈上的…….，但是我仍然還是＂外甥打燈籠——照舊（舅）＂的捆柴。肩膀上用扦擔(dān)挑著一擔(dān)百余斤（重）柴，在回學(xué)校的途中，遇到熟人或?qū)W生的家長(zhǎng)夸贊：＂楊老師人年青，力氣好，柴火弄（砍）得象工藝品一樣，整齊漂亮！＂。聽(tīng)后，那個(gè)滋味，至今回想起來(lái)，仍然還是那么＂味＂！