
棋盤上那些事
武岡二中2218班 劉子杰
指導老師 王雪蓮

人生如棋,棋如人生。想知道一個人的性格,就與他下一盤棋吧。
如果他在快輸時候焦躁無比,可知他是一個急性子;如果他在快輸?shù)臅r候依然坦然自若,說明他沉穩(wěn)鎮(zhèn)定。一個人,如果在快贏局時沒有任何的興奮與驕傲,可知他是一個十分沉靜、謙虛且心思縝密的人。我就有這么一個棋友,他值得當我的老師。
我經(jīng)常和他下棋,他顯得十分沉穩(wěn)。快要贏我時,只有滿臉的喜悅而無興奮;在快被我將時也能鎮(zhèn)定自若心思縝密,伺機翻盤。而我卻恰恰相反——快贏時興奮得手舞足蹈不能自已,快輸時又顯得焦躁不安,搔耳撓腮不知所措。雖然我也能以平靜的心態(tài)面對失敗,但在失敗面前卻還是忍不住將灰心頹廢寫在臉上。我感覺他下的每一步棋既像無心之舉,又顯意味深遠。他還經(jīng)常和對手玩心理戰(zhàn),坦白說了,他就算把司令與軍長明牌了,我都不一定下得贏他。
直到我有一次快將死他時,我才知道我下不過的原因。那一把,就在我司令拿到他軍旗的那一刻正得意忘形,卻被他埋伏在一旁的炸彈炸了——又功虧一匱!他這時候才跟我說了我老輸?shù)脑颍骸澳憷鲜禽斊澹瑳]意思!你知道你輸棋的原因嗎?你太急躁了,你想著讓司令去攻旗,軍長守家是對的,但是萬一你司令沒了?那我有你沒有,我再用排長排掉炸彈,工兵挖雷,那你的旗是不是就要完?所以你要先筑好你的防御工事,凡事都要先有個準備”。聽完他說的話,我覺得他說的非常有道理。對,工欲善其事,必先利其器。我都沒“利其器”,就“欲善其事”了,又如何能贏?下棋是這樣,學習也何嘗不是這樣呢?在學習上,我連剛學會的知識點都沒掌握牢,就想去學后面的知識,學習效果也就自然不理想。無章法的亂,語文做了一半就去做數(shù)學,數(shù)學還沒做完又去做英語……結(jié)果自然是糟糕!學習是這樣,做人也是如此。我性格急躁,沒有太多耐心。朋友和我一起去吃飯,我一直催個不停;他還有一個題目沒有做完,我也催個不停,仿佛我有十萬火急的事一般。朋友勸我不要急,而我依舊我行我素。這樣子真的不好啊,得改!“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,下次棋盤上見!

棋局如人生,輸局若窘境,贏局是順境。我們下棋不可能局局都贏,人生也不可能事事順心。我們要做的只是像下棋一樣,用沉穩(wěn)的心態(tài)面對挫折,面對困難,鎮(zhèn)定沉著給予困難一記記漂亮的回擊,才有可能在這人生的棋盤上戰(zhàn)無不勝。
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