棋盤上那些事   

    武岡二中2218班 劉子杰   

     指導老師 王雪蓮

人生如棋，棋如人生。想知道一個人的性格，就與他下一盤棋吧。

如果他在快輸時候焦躁無比，可知他是一個急性子；如果他在快輸?shù)臅r候依然坦然自若，說明他沉穩(wěn)鎮(zhèn)定。一個人，如果在快贏局時沒有任何的興奮與驕傲，可知他是一個十分沉靜、謙虛且心思縝密的人。我就有這么一個棋友，他值得當我的老師。

我經(jīng)常和他下棋，他顯得十分沉穩(wěn)。快要贏我時，只有滿臉的喜悅而無興奮；在快被我將時也能鎮(zhèn)定自若心思縝密，伺機翻盤。而我卻恰恰相反——快贏時興奮得手舞足蹈不能自已，快輸時又顯得焦躁不安，搔耳撓腮不知所措。雖然我也能以平靜的心態(tài)面對失敗，但在失敗面前卻還是忍不住將灰心頹廢寫在臉上。我感覺他下的每一步棋既像無心之舉，又顯意味深遠。他還經(jīng)常和對手玩心理戰(zhàn)，坦白說了，他就算把司令與軍長明牌了，我都不一定下得贏他。

直到我有一次快將死他時，我才知道我下不過的原因。那一把，就在我司令拿到他軍旗的那一刻正得意忘形，卻被他埋伏在一旁的炸彈炸了——又功虧一匱！他這時候才跟我說了我老輸?shù)脑颍骸澳憷鲜禽斊澹瑳]意思！你知道你輸棋的原因嗎？你太急躁了，你想著讓司令去攻旗，軍長守家是對的，但是萬一你司令沒了？那我有你沒有，我再用排長排掉炸彈，工兵挖雷，那你的旗是不是就要完？所以你要先筑好你的防御工事，凡事都要先有個準備”。聽完他說的話，我覺得他說的非常有道理。對，工欲善其事，必先利其器。我都沒“利其器”，就“欲善其事”了，又如何能贏？下棋是這樣，學習也何嘗不是這樣呢？在學習上，我連剛學會的知識點都沒掌握牢，就想去學后面的知識，學習效果也就自然不理想。無章法的亂，語文做了一半就去做數(shù)學，數(shù)學還沒做完又去做英語……結(jié)果自然是糟糕！學習是這樣，做人也是如此。我性格急躁，沒有太多耐心。朋友和我一起去吃飯，我一直催個不停；他還有一個題目沒有做完，我也催個不停，仿佛我有十萬火急的事一般。朋友勸我不要急，而我依舊我行我素。這樣子真的不好啊，得改！“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，下次棋盤上見！

棋局如人生，輸局若窘境，贏局是順境。我們下棋不可能局局都贏，人生也不可能事事順心。我們要做的只是像下棋一樣，用沉穩(wěn)的心態(tài)面對挫折，面對困難，鎮(zhèn)定沉著給予困難一記記漂亮的回擊，才有可能在這人生的棋盤上戰(zhàn)無不勝。