
上小學(xué)的時(shí)候,語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)某同學(xué)的作文里寫(xiě)了個(gè)精彩的比喻句,她把自己的姐姐比作含羞草,表現(xiàn)姐姐怯生生的個(gè)性。大伙兒當(dāng)場(chǎng)就反對(duì),理由是比喻很蹩腳,因?yàn)榇蠹叶疾恢朗裁词呛卟?,這樣的比喻讓人產(chǎn)生不了聯(lián)想。于是,語(yǔ)文老師做了一番解釋?zhuān)€擔(dān)心我們不懂,便找出一本《小學(xué)生百科知識(shí)》讀本,讓我們看含羞草的圖文。
我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)含羞草,看了書(shū)上的圖片,我想起了最常見(jiàn)的龍珠草?;丶页敦i草的時(shí)候,我格外留意,發(fā)現(xiàn)龍珠草就用鐮刀碰碰它,它一點(diǎn)也不害羞。仔細(xì)比較,龍珠草與含羞草差別還是蠻大的。含羞草瘦弱,葉片輕薄,龍珠草壯碩,葉片厚實(shí)。
我在六年級(jí)的時(shí)候,觀察一位退休老師的花圃,發(fā)現(xiàn)了一盆含羞草。老師說(shuō)含羞草是個(gè)小姑娘。這個(gè)比喻讓我不好理解,就問(wèn)為什么不是個(gè)小男孩呢?老師說(shuō)你看看,輕輕一碰,它的葉片就收縮了,膽子小,很嬌羞的,它可不像你的臉皮厚哦。說(shuō)得我真不好意思,為自己的孤陋寡聞慚愧不已。其實(shí),含羞草不用手碰,吹口氣,或者有點(diǎn)微風(fēng),它就會(huì)顫巍巍地?cái)[動(dòng)身姿,把全身的葉片收攏來(lái),緊貼在枝干上,不到半分鐘又慢慢舒展了身姿,恢復(fù)了常態(tài)。
在認(rèn)識(shí)含羞草之前,我一直是懷疑“草木有情”的。聽(tīng)?wèi)T了“人非草木,孰能無(wú)情”之類(lèi)的話,加之割草無(wú)數(shù),砍柴砍樹(shù),也不見(jiàn)草木流淚喊疼,于是確信草木乃無(wú)情之物。見(jiàn)過(guò)含羞草之后,我的看法似乎有了改變,草木是有情的,只是它們不善于表達(dá)。
二十年前我在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)過(guò)一盆含羞草,那是我花五元錢(qián)從路邊的花卉攤上買(mǎi)來(lái)的。看著它瘦弱的莖,排列整齊的葉子和青綠的顏色,我不禁憐惜起它來(lái)。我想,含羞草一定是脆弱而有靈性的。它又像個(gè)病西施一樣,嬌羞、美麗而多情。
秋后的一個(gè)早晨,我去看含羞草的時(shí)候,忽然想起西方靈河岸邊的絳珠草來(lái)。含羞草的葉子上沾著露水,在晨曦中泛著亮光,與楓露清愁的絳珠草像孿生姐妹一樣,淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。
佛家認(rèn)為萬(wàn)物皆有靈。含羞草可以映證這一點(diǎn)。它默默地佇立在淺淺的泥土里,文靜地展露著不勝嬌羞的身影。我把它搬到書(shū)桌上,保持著不到一米的距離,與它同坐,與它對(duì)視。我細(xì)看它的每一個(gè)枝節(jié),它靜聞我深深淺淺的呼吸,各不相擾,兩廂安好。
欣賞一株含羞草,是需要靜氣的,不能浮躁,更不可野蠻。你只有平靜地保持尊重,才可以與它好好相處。它膽小,靜默,警惕,高度敏感,極易受傷。一個(gè)哈欠,一個(gè)懶腰,一聲嘆息,一個(gè)趔趄,甚或一句厲聲的話語(yǔ),它都會(huì)膽戰(zhàn)心驚地做出防備,用它弱小的葉子緊緊抱住枝干。
后來(lái)搬家了,我把養(yǎng)了幾年的含羞草送給了學(xué)生。學(xué)生說(shuō)他不喜歡含羞草,嫌它脆弱,多情,轉(zhuǎn)而把它送給了別人。當(dāng)我把自己的想法告訴他時(shí),他感覺(jué)后悔了,給我發(fā)了個(gè)信息說(shuō):“老師,我想起一句話:每臨大事有靜氣。你送我一盆含羞草,其意就在于此吧。”
我默許,回了他一個(gè)微笑的表情。
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