上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)某同學(xué)的作文里寫(xiě)了個(gè)精彩的比喻句，她把自己的姐姐比作含羞草，表現(xiàn)姐姐怯生生的個(gè)性。大伙兒當(dāng)場(chǎng)就反對(duì)，理由是比喻很蹩腳，因?yàn)榇蠹叶疾恢朗裁词呛卟?，這樣的比喻讓人產(chǎn)生不了聯(lián)想。于是，語(yǔ)文老師做了一番解釋?zhuān)€擔(dān)心我們不懂，便找出一本《小學(xué)生百科知識(shí)》讀本，讓我們看含羞草的圖文。

我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)含羞草，看了書(shū)上的圖片，我想起了最常見(jiàn)的龍珠草?；丶页敦i草的時(shí)候，我格外留意，發(fā)現(xiàn)龍珠草就用鐮刀碰碰它，它一點(diǎn)也不害羞。仔細(xì)比較，龍珠草與含羞草差別還是蠻大的。含羞草瘦弱，葉片輕薄，龍珠草壯碩，葉片厚實(shí)。

我在六年級(jí)的時(shí)候，觀察一位退休老師的花圃，發(fā)現(xiàn)了一盆含羞草。老師說(shuō)含羞草是個(gè)小姑娘。這個(gè)比喻讓我不好理解，就問(wèn)為什么不是個(gè)小男孩呢？老師說(shuō)你看看，輕輕一碰，它的葉片就收縮了，膽子小，很嬌羞的，它可不像你的臉皮厚哦。說(shuō)得我真不好意思，為自己的孤陋寡聞慚愧不已。其實(shí)，含羞草不用手碰，吹口氣，或者有點(diǎn)微風(fēng)，它就會(huì)顫巍巍地?cái)[動(dòng)身姿，把全身的葉片收攏來(lái)，緊貼在枝干上，不到半分鐘又慢慢舒展了身姿，恢復(fù)了常態(tài)。

在認(rèn)識(shí)含羞草之前，我一直是懷疑“草木有情”的。聽(tīng)?wèi)T了“人非草木，孰能無(wú)情”之類(lèi)的話，加之割草無(wú)數(shù)，砍柴砍樹(shù)，也不見(jiàn)草木流淚喊疼，于是確信草木乃無(wú)情之物。見(jiàn)過(guò)含羞草之后，我的看法似乎有了改變，草木是有情的，只是它們不善于表達(dá)。

二十年前我在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)過(guò)一盆含羞草，那是我花五元錢(qián)從路邊的花卉攤上買(mǎi)來(lái)的。看著它瘦弱的莖，排列整齊的葉子和青綠的顏色，我不禁憐惜起它來(lái)。我想，含羞草一定是脆弱而有靈性的。它又像個(gè)病西施一樣，嬌羞、美麗而多情。

秋后的一個(gè)早晨，我去看含羞草的時(shí)候，忽然想起西方靈河岸邊的絳珠草來(lái)。含羞草的葉子上沾著露水，在晨曦中泛著亮光，與楓露清愁的絳珠草像孿生姐妹一樣，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。

佛家認(rèn)為萬(wàn)物皆有靈。含羞草可以映證這一點(diǎn)。它默默地佇立在淺淺的泥土里，文靜地展露著不勝嬌羞的身影。我把它搬到書(shū)桌上，保持著不到一米的距離，與它同坐，與它對(duì)視。我細(xì)看它的每一個(gè)枝節(jié)，它靜聞我深深淺淺的呼吸，各不相擾，兩廂安好。

欣賞一株含羞草，是需要靜氣的，不能浮躁，更不可野蠻。你只有平靜地保持尊重，才可以與它好好相處。它膽小，靜默，警惕，高度敏感，極易受傷。一個(gè)哈欠，一個(gè)懶腰，一聲嘆息，一個(gè)趔趄，甚或一句厲聲的話語(yǔ)，它都會(huì)膽戰(zhàn)心驚地做出防備，用它弱小的葉子緊緊抱住枝干。

后來(lái)搬家了，我把養(yǎng)了幾年的含羞草送給了學(xué)生。學(xué)生說(shuō)他不喜歡含羞草，嫌它脆弱，多情，轉(zhuǎn)而把它送給了別人。當(dāng)我把自己的想法告訴他時(shí)，他感覺(jué)后悔了，給我發(fā)了個(gè)信息說(shuō)：“老師，我想起一句話：每臨大事有靜氣。你送我一盆含羞草，其意就在于此吧。”

我默許，回了他一個(gè)微笑的表情。