碼字是快樂的消遣

愛上寫作是不需要理由的，與職業(yè)無關(guān)，與專業(yè)無關(guān)。如果說一定要找個(gè)理由，我想放下書本靜下心來碼字是快樂的消遣。至少，于我而言是這樣。

文字是優(yōu)美的精靈，我用她記錄生活、工作、情感，也用她記錄思考，反思人生得失。一段經(jīng)歷，一種體驗(yàn)，霎時(shí)的喜悅，漫長的苦悶，小小的收獲與無奈的遺憾，都潛伏在方塊的精靈里。正是這些可愛的精靈陪伴我度過迷茫的歲月，在內(nèi)心無比寂寞、枯燥的時(shí)候，碼字是最好的傾吐與宣泄。

有學(xué)生問我用什么方式打發(fā)業(yè)余時(shí)間。我告訴他，第一是讀書，其次就是碼字。讀書是與作者交朋友，“讀其書，識(shí)其人”，哪怕從未謀面，也可以與之神交。一本好書可能影響人的一生，而寫作是最好的回憶，最深的沉淀，也是最自由的創(chuàng)造。業(yè)余寫作，充實(shí)生活，豐富精神世界，是一種很適合我的消遣方式。

中學(xué)階段愛上了文學(xué)，開始了課余創(chuàng)作，偶爾在《春筍報(bào)》、《語文報(bào)》上發(fā)表習(xí)作。常覺得自己應(yīng)該有一定的寫作稟賦，感謝同學(xué)、師長與親友的鼓勵(lì)，我一直保持著寫作的愛好。走上講臺(tái)之后，我開始寫讀書筆記與心得。每教完一篇課文，我都寫點(diǎn)文字，記錄備課、上課的感受，小結(jié)課堂得失，有時(shí)也談?wù)剬?duì)課文的另類理解。后來我知道這就是教學(xué)反思。當(dāng)別人在以其他方式消遣度日的時(shí)候，我伏在案上寫我的教學(xué)心得。我感覺寫作才是有益、有趣又充實(shí)的休閑。

這樣的消遣持續(xù)了近十年。不知從何時(shí)開始，我又向刊物投了稿，《邵陽晚報(bào)》《中國校園文學(xué)》刊登過我的散文，之后我開始了漫長的碼字之旅，由教學(xué)反思轉(zhuǎn)向了散文寫作。

我的文字純屬消遣，隨心所欲，不求唯美，只是個(gè)人生活的記錄。書中所寫之物、之人、之事，有的耳聞目睹，有的屬道聽途說，都是俗世煙火，凡塵風(fēng)物，懷舊者多，鄉(xiāng)愁者亦多；有兒時(shí)記憶，有苦難歷程，有與命運(yùn)的抗?fàn)?；有傾吐，有勵(lì)志，有喜悅，亦有悲傷，既放歌自然，也書寫人世百相。

數(shù)年下來，回頭看看，碼字近百萬。細(xì)細(xì)追溯，以前是滿頭烏發(fā)，而今已蕭疏謝頂，不禁感嘆歲月不饒人。兄弟華三鼓勵(lì)我出本集子，紀(jì)念過往的歲月。感謝兄弟鼎力相助，我才有了出版拙作的決心。遂匆匆整理文檔，遴選數(shù)十篇短文，編成十輯，全書十八萬余字。

所選文章有的已經(jīng)發(fā)表過，絕大部分都在自媒體公眾號(hào)上刊出過。華三兄弟玉成此事，能幫我結(jié)集印刷，除了感激萬分，我內(nèi)心是誠惶誠恐的，畢竟是“大姑娘上轎頭一回”。

有人說碼字是辛苦的，我倒并不覺得。想碼就碼，不碼則罷，不必強(qiáng)求。為文字所累，不是我的初衷。我在文字的叢林里行走，感覺是輕松自由的，也是充實(shí)快樂的。

在此書付梓之際，衷心感謝鼓勵(lì)并一直默默支持我的師長、兄弟、學(xué)生與朋友們。

是為序。