□ 林日新

　　近日，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2003名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，98.0%的受訪者支持學(xué)校開展農(nóng)耕教育。

　　“民生在勤，勤則不匱?！?“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。農(nóng)耕教育作為新時(shí)期勞動教育的重要組成部分，對學(xué)生的健康成長是不言而喻的。勞動教育，使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，熱愛勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。然而，長期以來，勞動教育不被重視、缺位失位，中小學(xué)生自理能力缺失與勞動意識淡薄現(xiàn)象普遍存在，勞動時(shí)間、勞動能力“雙赤字”情況突出。學(xué)校開展農(nóng)耕教育具有極其深遠(yuǎn)的意義。

　　當(dāng)今，倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而農(nóng)耕文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它包括古代農(nóng)學(xué)思想、精耕細(xì)作傳統(tǒng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)文化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗、治水文化、物候與節(jié)氣文化、節(jié)慶文化、農(nóng)業(yè)生態(tài)文化、農(nóng)產(chǎn)品加工文化、茶文化、漁文化、蠶桑文化、畜牧文化、飲食文化、民間藝術(shù)、農(nóng)民藝術(shù)、農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)、涉農(nóng)詩詞歌賦等，這是中華民族發(fā)展壯大的根本。學(xué)校開展農(nóng)耕教育，不僅讓學(xué)生們了解農(nóng)耕文化，還能發(fā)展農(nóng)耕文化。

　　學(xué)校開展農(nóng)耕教育，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)農(nóng)耕活動，真正體會到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，才懂得尊重農(nóng)民，珍惜糧食，熱愛勞動，勤儉節(jié)約。在勞動的過程，不僅認(rèn)識了農(nóng)作物，不再鬧出“藤上摘土豆”“樹上掛西瓜”的笑話，懂得沒有農(nóng)耕就不會有大米、肉類、水果。有數(shù)據(jù)顯示，93.0%的受訪者感到身邊五谷不分的青少年多。更重要是的經(jīng)過農(nóng)耕教育，讓學(xué)生體會到勞作的艱辛，了解勞動者的偉大，從而尊重各行各業(yè)的勞動者。

　　開展農(nóng)耕教育，還可以借助“中國農(nóng)民豐收節(jié)”來推動，建設(shè)農(nóng)耕教育基地，讓城鄉(xiāng)學(xué)生親近土地，了解農(nóng)業(yè)，讓我國豐富多彩的農(nóng)耕文化得以保護(hù)和更好地傳承，推動鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展，助農(nóng)增收，為脫貧攻堅(jiān)服務(wù)。