□ 林日新 近日,中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),對(duì)2003名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,98.0%的受訪者支持學(xué)校開展農(nóng)耕教育。 “民生在勤,勤則不匱?!?“夙興夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今。農(nóng)耕教育作為新時(shí)期勞動(dòng)教育的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的健康成長是不言而喻的。勞動(dòng)教育,使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度,熱愛勞動(dòng),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育,是德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。然而,長期以來,勞動(dòng)教育不被重視、缺位失位,中小學(xué)生自理能力缺失與勞動(dòng)意識(shí)淡薄現(xiàn)象普遍存在,勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)能力“雙赤字”情況突出。學(xué)校開展農(nóng)耕教育具有極其深遠(yuǎn)的意義。 當(dāng)今,倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,而農(nóng)耕文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它包括古代農(nóng)學(xué)思想、精耕細(xì)作傳統(tǒng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)文化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗、治水文化、物候與節(jié)氣文化、節(jié)慶文化、農(nóng)業(yè)生態(tài)文化、農(nóng)產(chǎn)品加工文化、茶文化、漁文化、蠶桑文化、畜牧文化、飲食文化、民間藝術(shù)、農(nóng)民藝術(shù)、農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)、涉農(nóng)詩詞歌賦等,這是中華民族發(fā)展壯大的根本。學(xué)校開展農(nóng)耕教育,不僅讓學(xué)生們了解農(nóng)耕文化,還能發(fā)展農(nóng)耕文化。 學(xué)校開展農(nóng)耕教育,讓學(xué)生們親身體驗(yàn)農(nóng)耕活動(dòng),真正體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土;誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,才懂得尊重農(nóng)民,珍惜糧食,熱愛勞動(dòng),勤儉節(jié)約。在勞動(dòng)的過程,不僅認(rèn)識(shí)了農(nóng)作物,不再鬧出“藤上摘土豆”“樹上掛西瓜”的笑話,懂得沒有農(nóng)耕就不會(huì)有大米、肉類、水果。有數(shù)據(jù)顯示,93.0%的受訪者感到身邊五谷不分的青少年多。更重要是的經(jīng)過農(nóng)耕教育,讓學(xué)生體會(huì)到勞作的艱辛,了解勞動(dòng)者的偉大,從而尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。 開展農(nóng)耕教育,還可以借助“中國農(nóng)民豐收節(jié)”來推動(dòng),建設(shè)農(nóng)耕教育基地,讓城鄉(xiāng)學(xué)生親近土地,了解農(nóng)業(yè),讓我國豐富多彩的農(nóng)耕文化得以保護(hù)和更好地傳承,推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展,助農(nóng)增收,為脫貧攻堅(jiān)服務(wù)。 |