《包頭日?qǐng)?bào)》(2020年8月6日) 06版
□林日新
針對(duì)近日引發(fā)熱議的浙江滿分高考作文《生活在樹(shù)上》,8月4日,北京大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)張頤武在接受記者采訪時(shí)表示,該考生的知識(shí)積累值得肯定,但有“掉書袋”之嫌,不適合作為高考滿分作文進(jìn)行推廣,高考中更不能鼓勵(lì)這類文風(fēng)。
(據(jù)8月4日中國(guó)新聞網(wǎng))
又見(jiàn)滿分高考作文!又見(jiàn)奇葩高考作文!
想當(dāng)年《赤兔之死》獲得滿分贏得滿堂喝彩:這篇文章是一篇文言文,觀點(diǎn)鮮明,文筆流暢,一氣呵成,不僅令閱卷專家拍案叫絕,也令所有能欣賞到這篇奇文的讀者贊不絕口,由是作者蔣昕捷也成為各方的爭(zhēng)搶對(duì)象,雖然他的高考成績(jī)只有527分,并沒(méi)有達(dá)到一本線,最后卻被南京師范大學(xué)破格錄取。此后,隨著事情的熱度消退,他也慢慢淡出大家的視線,不過(guò),已成《中國(guó)青年報(bào)》記者的他在2010年3月發(fā)表了題為《圍剿地溝油》和《是什么讓揭開(kāi)地溝油"蓋子"的教授改口》兩篇文章,使得他再次火爆,被大家稱之為最有良心的記者。
然而當(dāng)年那個(gè)高考試卷寫甲骨文的黃蛉,這名來(lái)自四川的考生在高考時(shí)用甲骨文進(jìn)行作文寫作,因?yàn)椴环弦?guī)范,也令評(píng)分老師大傷腦筋。據(jù)有關(guān)專家仔細(xì)審視,發(fā)現(xiàn)他的作文完全是用一些零零碎碎的甲骨文字拼起來(lái)的,根本是文不對(duì)題,詞不成句,而被判為6分,幾門加起來(lái)只有428分的成績(jī)。按當(dāng)時(shí)的分?jǐn)?shù)線劃定,他連三本都達(dá)不到,只能上?????梢?yàn)橐幻淌诘钠珢?ài),竟讓他順利地進(jìn)入四川大學(xué)學(xué)習(xí),在后來(lái)的學(xué)習(xí)期間,教授發(fā)現(xiàn)黃蛉并沒(méi)有他想象的那么有天賦,相反喜歡吹牛,而且他對(duì)甲骨文沒(méi)有一絲興趣,還總是自以為是,覺(jué)得自己很牛,不肯用功,結(jié)果令人教授特別失望,放棄了對(duì)他的輔導(dǎo),還放言道:同樣的輔導(dǎo)過(guò)程,找個(gè)中學(xué)生認(rèn)識(shí)的字都比他多!
今年這篇奇葩高考作文《生活在樹(shù)上》顯然沒(méi)有達(dá)到《赤兔之死》的高度,當(dāng)然也沒(méi)有黃蛉甲骨文作文那么不堪,其文運(yùn)用了海德格爾、嚆矢、樹(shù)上的男爵、達(dá)達(dá)主義等詞匯,令第一位評(píng)分老師迷惑不解,只給他38分,后兩位老師給了接近滿分的分?jǐn)?shù),后來(lái)經(jīng)作文閱卷組的討論,給其評(píng)了滿分。據(jù)作文閱卷大組組長(zhǎng)陳建新的話說(shuō),“它的文字的老到和晦澀同在,思維的深刻與穩(wěn)當(dāng)俱備”。然而,《生活在樹(shù)上》在媒體公開(kāi)發(fā)表后,立即引起一場(chǎng)大熱議,不少人認(rèn)為如此故作高深、晦澀難懂的高考作文能打滿分,這是否有失教育的公平。北京大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)張頤武則評(píng)價(jià)說(shuō),該篇作文言語(yǔ)晦澀,仔細(xì)閱讀可發(fā)現(xiàn),其中并沒(méi)有很深邃的思想,甚至在邏輯上也不是很清晰,得滿分欠妥。他認(rèn)為,該篇文章不適合作為范文推廣,高考中更不能鼓勵(lì)這類文風(fēng)。
筆者記得《2012年高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》中將“高考時(shí),除外語(yǔ)科外,筆試一律用漢文字答卷”改為“一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語(yǔ)言文字答卷”。這一規(guī)定告訴了所有考生在答卷中,特別是寫作文時(shí),不能使用非現(xiàn)行規(guī)范漢語(yǔ)言文字:繁體字、甲骨文、火星文、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言……滿分作文更要講究觀點(diǎn)的鮮明,語(yǔ)言的流暢,內(nèi)容的充實(shí),結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,這是對(duì)學(xué)生的良性的導(dǎo)向,對(duì)于那些綜合實(shí)力明顯不夠卻心存僥幸,想筆走偏鋒,標(biāo)新立異,孤注一擲的考生,評(píng)分老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,不要輕易就給滿分,媒體則切忌借機(jī)炒作,高校更不能跟風(fēng)起哄動(dòng)輒“破格錄取”,這無(wú)疑是給廣大考生一個(gè)錯(cuò)誤導(dǎo)向,長(zhǎng)此下去必定有損大多數(shù)考生的利益,有損考試和教育公平的。

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