
(曾經(jīng)的桂花樹)
一中的魂在云臺(tái)嶺。云臺(tái)嶺辦學(xué),是從1955年開始的,至2020年8月16日一中搬遷,足足65個(gè)年頭。1953年前,云臺(tái)嶺是一片荒原。紅軍革命時(shí)期,這里曾是戰(zhàn)場,有過激烈的槍戰(zhàn),犧牲了的指戰(zhàn)員都葬在這片榛莽叢生的土地上。故此,云臺(tái)嶺又名紅軍山。1953年,云臺(tái)嶺被選中為武岡一中的新校址,開啟了兩年的建設(shè)周期。1955年,老領(lǐng)導(dǎo)劉文明先生帶領(lǐng)全校師生,把學(xué)校整體搬遷到新校區(qū)云臺(tái)嶺。從此,這片荒涼的土地成了培育英才的沃土。世事變遷,一晃65個(gè)年頭,劉老先生的兒子劉力平校長與周樂慶書記,率領(lǐng)五千余師生,返回65年前的塘富村新校區(qū)。

(云臺(tái)嶺上曾經(jīng)的桂花樹)
云臺(tái)嶺,這片有歷史,有底蘊(yùn),有故事的教育熱土,它改名換姓,喚做十中。超過一個(gè)甲子的歲月,積淀了一中人深厚的生命情結(jié)。每一個(gè)熟悉的地方,都曾留下我們的身影;每一棵熟悉的樹木,都有講不完的故事;每一扇窗戶,都有渴望求知的眼睛;每一方講臺(tái),都有揮汗如雨的熱情……

(仰拍大桂花樹)
65年,人才輩出。成千上萬的畢業(yè)生在這里成長,從這里起步,跨出校門,踏上人生的征途,他們走進(jìn)高校,走進(jìn)工廠,走進(jìn)軍營,踏上講臺(tái),踏上藝術(shù)的殿堂,成為各行各業(yè)的能手、領(lǐng)頭雁。院士、將軍、教授、藝術(shù)家、企業(yè)老總、行業(yè)精英,他們都為社會(huì)主義建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。樹高千尺不忘根。一屆屆學(xué)子,不忘母校的栽培,回到家鄉(xiāng),總想看看母校,看看云臺(tái)嶺,看看桂花樹。母校的老建筑只保存了兩棟希賢樓。經(jīng)多次修繕,它們還在發(fā)揮著作用,貢獻(xiàn)著力量。這是云臺(tái)嶺上最古老的建筑,見證了辦學(xué)近70年的歷程。老校友回來了,憶起中學(xué)時(shí)代,希賢樓承載了他們艱辛的歲月與快樂的讀書時(shí)光。講起課堂上關(guān)于老師們的經(jīng)典橋段,記憶是那樣的深刻,親切而又溫暖。而今,一切都物是人非了,希賢樓,還在;桂花樹,還在,只是。。。

一中搬遷之后,遭受了寒冬的大雪積壓,蒼老的身姿不堪重負(fù),它已然變得委頓頹敗了。我們擔(dān)憂過,甚至想過也要將它遷走。那是不現(xiàn)實(shí)的企圖,純粹是感情的寄托。這6棵古老的桂花樹,一到秋天滿樹金黃的桂花樹,整個(gè)校園都彌散著香味的桂花樹,在百年不遇的大旱之年,死掉了最大的一棵。還有一棵,也岌岌可危了。是啊,我們的學(xué)生,以及學(xué)生的家長,無不感念這些碩大的金桂。學(xué)生們來信說,“最溫馨的畢業(yè)留影就在桂花樹下”“我媽每次來接我,就在樹下等著”。還有,第一次初戀的心跳,第一次懂得“樹猶如此,人何以堪”的道理,第一次寫回憶錄時(shí)映入眼簾的樹影,太多太多,都是關(guān)于桂花樹的。桂園,是云臺(tái)嶺的名片;桂花樹,是云臺(tái)嶺的標(biāo)志。這些無聲的樹,見證著有聲的人與歷史。寒來暑往,它迎接朝陽、雨露、春花秋月;它默送夕陽、云霞、歲月靜好。人生最美好的年華,無數(shù)次環(huán)繞在這爿桂園的樹下,誦讀,靜坐,走走停停,那些揮之不去的身影與記憶尤深的愛戀,融進(jìn)了生命的骨血里,它生長著,幾十年后,它也長成了桂花樹,長出了碩大的樹冠,開出了馥郁的芳香。我相信“環(huán)境決定論”。馮友蘭先生在《中國哲學(xué)簡史》中提出這一觀點(diǎn),我深表欽佩。他的視野開闊,放眼中原大地乃至全中國,幾千年相對(duì)穩(wěn)定的居住環(huán)境的特點(diǎn)決定了中華民族的文化個(gè)性。我想,談一中,談云臺(tái)嶺,亦可作如是觀!云臺(tái)嶺,是一中的老屋場,根在這里,魂在這里??吹貏?,中間高峻,四周較低(后來劃走了汽配廠與機(jī)械廠),云臺(tái)嶺的中心位置就是希賢樓至樟園,東西走向,坐北朝南,數(shù)百年來被武岡風(fēng)水師尊為三大福地之一。這種地形地勢,容易建立合作和諧的團(tuán)隊(duì),容易形成凝聚力。這一點(diǎn),不信也得信。當(dāng)你走出這個(gè)環(huán)境的時(shí)候,就會(huì)感覺這實(shí)在很微妙。我是1991年到云臺(tái)嶺讀書的。那時(shí)的校長是戴時(shí)培先生,華中科大畢業(yè)的高材生,數(shù)學(xué)教學(xué)的能手,一個(gè)博雅的讀書人。后來的校長唐啟勝先生、唐軍先生,再后來劉力平先生。他們都因教學(xué)業(yè)績突出而走上管理崗位。他們都各有個(gè)性,風(fēng)格各異,但是他們有共同的特點(diǎn),就是心胸寬廣,能包容不同意見,虛心接受教工們建言獻(xiàn)策,哪怕意見再尖銳,絕不打擊報(bào)復(fù)。我想,這就是格局。環(huán)境變了,格局自然會(huì)發(fā)生改變。格局變了,環(huán)境也會(huì)變化。云臺(tái)嶺上的桂花樹有的死了,有的委頓了。有人說,是格局變了。冥冥之中,或許就是命與運(yùn)的周纏。我們與其懷念云臺(tái)嶺上的桂花樹,毋如懷念那暢所欲言的自由,懷念那些有溫度,有溫情的故事。
免責(zé)聲明: 本文內(nèi)容來源于紅樓一癡 ,不代表本平臺(tái)的觀點(diǎn)和立場。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由注冊用戶自發(fā)貢獻(xiàn),版權(quán)歸原作者所有,武岡人網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù),不擁有其著作權(quán),亦不承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)本站中有涉嫌抄襲的內(nèi)容,請通過郵箱(admin@4305.cn)進(jìn)行舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。