“讓家長監(jiān)考值班”要適可而止
來源:銀川日報 2016年10月21日 版次:6 作者:
據(jù)澎湃新聞網(wǎng)10月19日報道近日,南京二十九中的學生家長反映,該校實行高三年級學生家長輪流替代老師進行監(jiān)考、自習課值班,有的家庭父母沒空,甚至由爺爺奶奶上陣。這一做法引起不小爭議。
學生考試,學校請家長來參與監(jiān)考,這確實是一樁新鮮事。雖然,這并非南京二十九中的首創(chuàng),但也算得上是學校的一項教育創(chuàng)新,還是值得肯定的,其理由有三:
一,彰顯了學?!伴_門辦學”的教育理念。學校并非社會的孤島,他存在于社會,是與社會統(tǒng)一的整體,本應與社會融為一體。學校進行考試,邀請家長參與監(jiān)考,有助于幫助家長真切地了解自己孩子的學習、考試情形,了解學校的考試評價管理制度。近年,據(jù)媒體介紹,全國有不少學校曾進行過這種嘗試:去年1月重慶育才中學高三也請來176名家長參與監(jiān)考;同年12月貴陽市第二實驗中學也曾嘗試過,受到家長的歡迎,在社會的反響很好。
二,多年來,學校大門緊閉,教育越來越成為了教師的“獨角戲”,這無形之中把學校和教育搞得很神秘,學校與家庭,教師和家長之間出現(xiàn)了阻礙交流和溝通的“鴻溝”,這種不和諧的生態(tài)關系,引發(fā)家長與學校之間的不少矛盾,家長與學校對簿公堂的事情常有發(fā)生,學校的形象受損,因而嚴重制約了教育的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高。邀請家長來學校參與監(jiān)考,有助于家長了解學校的工作的艱辛,從而理解老師,拉近雙方之間的距離,有利于融恰雙方之間的關系,讓家長更好地理解、認同、支持和配合老師工作,為社會主義祖國培養(yǎng)更多的有用人才。
三,家長參與監(jiān)考,有助于端正學生的學習態(tài)度,改善學風和校風。筆者堅信:有家長在場,學生們抄襲現(xiàn)象肯定會少了許多,監(jiān)考的效果想必也是不錯的,這對學生的誠信培養(yǎng)大有好處的。
不過,學校讓家長監(jiān)考或值班要適可而止。一方面可動員家長“積極參與”,另一方面則防止學校放權太大,家長“越俎代皰”行使教育權力。因為監(jiān)考、晚自習值班是學校的常規(guī)工作,更是教師的應盡之責,學校教師不能因為有家長愿意代勞就當“甩手掌柜”,否則就有失職之嫌了。當然,學校更不能硬性地給家長分配監(jiān)考或值班任務。這種“懶政”曲解學校和家庭共同管理權,模糊教育責任與權益的界限——這也許就是南京二十九中的創(chuàng)新之舉引起民眾爭議的主要原因吧。
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