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        首頁 武岡文學(xué) 從“性本善”到“性乃遷”

        從“性本善”到“性乃遷”

        椅嶺散人(曾祥樂) 椅嶺散人 2015-06-30 22:45 5

         

         

        《三字經(jīng)》開篇說道:人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn);茍不教,性乃遷??此坪唵蔚氖藗€(gè)字,卻有著深刻的道理。

        每個(gè)人生下來,未懂事的時(shí)候,性格本來是善良的,他們的習(xí)性也差不多,大部分貪吃貪睡,喜怒哀樂寫在臉上。等到接受教育了,人一天天長大,從快樂的童年走向朦朧的少年時(shí)代。在這一階段,每個(gè)人心中所想就大不相同了,尤其是家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境對(duì)他們的性格起著決定性的作用。他們有的性格內(nèi)向、孤僻;有的性格開朗、大方;有的一心向善,有的慢慢的走向歧路。

        少年時(shí)代不諳世事,大人們的言行舉止對(duì)他們影響極大。作為家長,應(yīng)關(guān)心孩子們的健康成長,教育孩子要因勢(shì)利導(dǎo),不能動(dòng)不動(dòng)就打人、罵人,說話粗魯,廉潔自律從自己做起。作為老師,關(guān)心學(xué)生成績是應(yīng)該的,但不能一味的追求分?jǐn)?shù),也要關(guān)心學(xué)生的情緒變化,要盡可能和學(xué)生溝通,不能體罰學(xué)生,要循循善誘,利用好的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

        古人云:與善者居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,與之俱化矣。與惡者居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之俱化矣。古人的這個(gè)比喻打得好,一個(gè)人變好變壞,就看他們和什么人打交道,在什么樣的環(huán)境,做什么樣的事情,所謂近朱者赤近墨者黑,就是這個(gè)道理。

        青少年是祖國的未來,祖國的希望,我們教育下一代,就要講究方式方法。青少年時(shí)代處于過渡階段,逆反心理極強(qiáng),教育孩子不能總是秉著“不打不成人,棒棒棍棍出好人”的宗旨,有時(shí)候這么做會(huì)適得其反。江蘇有一個(gè)十九歲的高中生忍受不了家庭壓力,當(dāng)著母親面從七樓跳下來。他站在陽臺(tái)上對(duì)媽媽說的最后一句話就是:“壓力太大,我不想活了。”

        我教了十年書,初中生、高中生、小學(xué)生曾經(jīng)都是我的學(xué)生,我和他們朝夕相處,時(shí)常聽他們說心里話,對(duì)各階段的學(xué)生也算有一點(diǎn)了解。小學(xué)生喜歡獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng),哪怕是最差、最調(diào)皮的學(xué)生,只要他做好事、來得早、字寫得好、成績進(jìn)步了,要及時(shí)表揚(yáng),有時(shí)候給他們一個(gè)寫著“獎(jiǎng)”的本子,他們會(huì)更加努力。

        初中生處在朦朧階段,這個(gè)時(shí)候他們的內(nèi)心世界開始變得復(fù)雜起來,他們身邊的同學(xué)的好壞對(duì)他們影響極大。作為老師,要察言觀色,及時(shí)掌握他們的心態(tài)變化,對(duì)癥下藥,把學(xué)生引入正途。

        高中生面臨高考,壓力更大,其中父母的壓力和老師的壓力,就像兩座大山壓在他們身上,社會(huì)的影響成為兩重壓力的催化劑,能讓他們突然大腦膨脹。對(duì)于這一階段的學(xué)生,家長和老師不能逼得太緊。文武之道一張一弛,要孩子們勞逸結(jié)合,調(diào)劑心態(tài),輕裝上陣。

         

        我教育兩個(gè)孩子就是這樣,他們倆同年啟蒙讀書,同時(shí)考上高中,同時(shí)考上大學(xué),都是應(yīng)屆畢業(yè)生。他們讀書從小學(xué)到大學(xué),我從來不強(qiáng)迫。高考前,他們倆回家好好休息了幾天,吃了睡,睡了吃,有時(shí)看看電視,有時(shí)隨我們下地里做事,他們和平常一樣。正是懷著平常之心,他們才會(huì)發(fā)揮出平時(shí)的水平。

         

        不知不覺又說了一大篇,這只是我個(gè)人看法,僅供參考。不過從“性本善”到“性乃遷”這個(gè)過渡時(shí)期,希望大家不要忽視。

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        評(píng)論列表

        戴愛國

        老師分析得很好!學(xué)習(xí)了!

        1310年前

        周民波

        為什么小孩長大了就不純樸了,有心機(jī)了,也勢(shì)利了。搞不懂。。

        1410年前

        椅嶺散人

        究竟怎樣教育孩子,我談了一些個(gè)人看法,僅供參考,歡迎點(diǎn)評(píng)。

        1410年前

        椅嶺散人

        青少年的心理變化捉摸不透,教育孩子要因勢(shì)利導(dǎo),循序漸進(jìn),不能急于求成。

        2110年前

        椅嶺散人

        人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn);茍不教,性乃遷。

        2210年前

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