六一前夕 ，筆者讓學生們寫下“自己兒童節(jié)最想干什么？”我收上來一看：我想與爸媽一起逛逛公園；我想與爸媽回趟鄉(xiāng)下老家 ，很久沒見爺爺奶奶了；我想讓老師帶同學們一起去趟游動物園 ，騎騎大象 ，與孔雀合個影；我想與同學們在網吧玩一天游戲；我想讓爸爸陪我玩一個游戲；我想到電影院里看一場電影……學生們的答案五花八門 ，但主題卻似乎很明確：那就是想盡情地玩 ，享受童趣的快樂！

回想起自己六零后的童年 ，當時 ，為了讓家人能吃幾天飽飯 ，不欠生產隊的賬 ，整天忙著田里農活 ，沒時間管束孩子— — — 這就讓六零后們擁有了一個自由自在的童年。孩子們個個長得精瘦但玩把戲的名堂卻多得出奇：可以到山上采杜鵑花 、摘野果；到田里揀田螺 、捉泥鰍；在院里過家家 ，彈玻璃球 ，下五子棋捉迷藏 、打游擊 、跳房子 、跳皮筋 、甚至還可到小溪里游泳……往往是上天下地 ，玩得天昏地暗 ，非得家長散工后 ，大聲呼叫才各自回家 ，結果皮膚曬黑了 ，手腳靈活了 ，身子結實了。那個物質匱乏的時代 ，孩子們的身體飽受饑餓之苦 ，精神富足倒給人留下了無數美好的回憶 ，如今回想起來孩子的快樂與物質并不是成正比的。

當今孩子童年快樂哪兒去了？

曾記否：社會上的一 句“不要讓孩子輸在起跑線上”就讓家長們不惜動輒每月數千元的入園費 ，早早地把孩子送 進“貴族園” 、特色園”；上學后 ，則急于讓孩子上“特長班” 、興趣班”；君不見：一句“教學質量是學校的生命線”也令老師們焦慮不堪：為了 不“落后挨罰”，他們只得爭分搶秒狠抓教學質量 ，體育 、音樂 、美術等“副課”讓位給主課，重點班” 、實驗班” 、奧賽班”等名頭個個特響 ，綠領巾” 、紅校服” 、三色作業(yè)本”色彩飛揚 ，亮瞎人眼；還有社會的浮躁在推波助瀾：學區(qū)房”火爆異常 ，陪讀大軍”長盛不衰 ，擇校熱”高溫不下。家長 、學校 、社會三方給力 ，搞得孩子們身心俱疲俱累 ，苦不堪言。

是的 ，玩是孩子們的天性 ，也是當今兒童最急切的心聲。保證孩子們玩的時間 ，還孩子們玩的權力 ，讓孩子們在充滿童趣的游戲中享受快樂，讓孩子們擁有一個美好回憶的童年— — — 這才是給孩子節(jié)日最好的禮物?。?015年6月2日⟨邵陽晚報⟩）