近日,各地媒體紛紛報(bào)道:師范院校成了“女兒國(guó)”。江蘇第二師范學(xué)院2800余名新生,校園里川流不息的人群中幾乎被女生“全線占領(lǐng)”,該校今年男女生比例接近1∶9;山東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院,今年360多名新生,一共只有25名男生,男女生比例為1∶13;湖南師范大學(xué)2015級(jí)5287名本科新生中,男生占比28.8%,女生為71.2%。
師范院校的“男生危機(jī)”并非小事,必然會(huì)讓多年來(lái)存在的男教師危機(jī)”更為加劇,也讓中國(guó)基礎(chǔ)教育陷入陰盛陽(yáng)衰的困境。中小學(xué)的“男教師危機(jī)”由來(lái)已久,早在2006年成都城區(qū)小學(xué)教師中,女教師占80%左右。太原市教育年鑒最近統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也顯示:2008年,高中階段的男教師占36%,初中男教師僅占28.23%,在小學(xué),男教師僅占15.95%。近幾年形勢(shì)更加令人不安:2012年,南京市男女教師比例嚴(yán)重失調(diào),35歲以下的年青教師段尤其突出,城區(qū)的小學(xué)教師中男教師的比例不到20%,中學(xué)教師中男教師的比例也不到40%。
而與之相對(duì)應(yīng)的,則是師范院校的“女兒國(guó)”現(xiàn)象。為此,福建閩南師范大學(xué)今年特招小學(xué)教育免費(fèi)師范男生150名,一些地方招錄教師時(shí)特別對(duì)男青年降分錄取。然而,形勢(shì)并不樂觀,招錄的男教師比例仍然低得可憐。
其實(shí), “男教師危機(jī)”根本原因在于教師職業(yè)待遇低,上升空間小,社會(huì)認(rèn)同感差,同時(shí)社會(huì)觀念也在推波助瀾。據(jù)某婚戀調(diào)查得知,男性最喜歡選擇女教師做最佳配偶,而男教師則是女性最無(wú)奈的選擇。所以,要想扭轉(zhuǎn)師范院校“女兒國(guó)”的現(xiàn)狀,必須從讓教師職業(yè)能吸引男生入手。據(jù)東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所于去年發(fā)布的《中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2012》顯示,針對(duì)“到底多高的工資,才能吸引師范畢業(yè)生去農(nóng)村”,初期月工資達(dá)到3001元到4000元時(shí),就有79.4%的受訪大學(xué)生表示愿意去農(nóng)村任教;如果工資達(dá)到4001元到5000元,88.07%的大學(xué)生都愿意下到農(nóng)村。也就是說(shuō),如果工資水平達(dá)到4000元以上,我國(guó)鄉(xiāng)村教師這一教育“短板”問(wèn)題即可得到解決。鄉(xiāng)村教師能改變,那么城市學(xué)校的男教師危機(jī)不更易解決么?
總之,要想破解教師性別生態(tài)失衡的困局,國(guó)家必須加大對(duì)教育的投入,提高教師待遇,增加教師職業(yè)的優(yōu)越感和吸引力,尤其是對(duì)男性公民的吸引力,為他們的職業(yè)發(fā)展提供更多的平臺(tái),使之立志教育無(wú)后顧之憂。如此一來(lái),更多的男孩子才會(huì)被吸去引報(bào)考師范院校。
2015-09-23《現(xiàn)代教育報(bào)》(09-30《中國(guó)教師報(bào)》)(http://www.modedu.com/Home/Article/index/id/21430