在共和國教育發(fā)展史上，曾經(jīng)有一支艱辛地奮戰(zhàn)在廣大農(nóng)村教育陣地上達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久的教師隊(duì)伍－－民辦教師，最高時(shí)達(dá)四百萬人，為中國農(nóng)村教育做出了偉大的貢獻(xiàn)。

在我老師的推薦下，在鄧家鋪人民公社中學(xué)代課兩年。1976年9月，我所在的大隊(duì)決定聘請我回鄉(xiāng)任教，石龍小學(xué)譚太斌校長親自來我家，宣布了這一決定。

石龍小學(xué)17個(gè)教師，民師11人，長代1人，臨代2人，公辦3人，公辦3人中只有1人科班出身，也就是教導(dǎo)主任姚老師，武師畢業(yè)；譚校長50年代初參加工作，另一個(gè)公辦老師是四清時(shí)參加工作的，這就是一個(gè)“四合體”的教師隊(duì)伍。

全校12個(gè)班，600多名學(xué)生。初中部2個(gè)班，每個(gè)年級(jí)1個(gè)班；小學(xué)部10個(gè)班，每個(gè)年級(jí)2個(gè)班－－1967年至1980年的學(xué)制，小學(xué)5年，初中2年，高中2年，1980年又恢復(fù)到1966年時(shí)的學(xué)制：小學(xué)6年，初、高中各3年－－老師分配為：初中2個(gè)班4個(gè)教師，小學(xué)10個(gè)班13個(gè)教師，一、二年級(jí)包班。

教師的教學(xué)任務(wù)很重。有時(shí)一個(gè)教師。既教語文又教數(shù)學(xué)。任三、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)的教師，都要教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，連校長都要教一門主課。嚴(yán)格按照課表上課，不得不上，不得占用，不得隨意調(diào)課。學(xué)校不定時(shí)地檢查上課情況?，F(xiàn)在許多學(xué)校只上語、數(shù)、英三門主課，副課很少上了，名為素質(zhì)教育，實(shí)則應(yīng)試教育。那時(shí)我所在的學(xué)校，每年還有元旦，六一、十一，學(xué)校都要舉行慶?；顒?dòng)和出特刊。

 規(guī)模小的學(xué)校，5個(gè)年級(jí)5個(gè)班5個(gè)教師，最多6個(gè)教師。絕大多數(shù)學(xué)校是青一色的民辦教師。這一時(shí)期的農(nóng)村教育所實(shí)行的民辦公助，農(nóng)村開辦學(xué)校和教師都是以民為主（民是指集體：公社和大隊(duì)）。上個(gè)世紀(jì)70年代末，全國農(nóng)村民辦教師已超越400萬（我們也自嘲過：我們的隊(duì)伍比過去“老蔣”800萬的一半還多）。民師拿的是（由生產(chǎn)大隊(duì)統(tǒng)一核算）生產(chǎn)小隊(duì)的工分和國家給予的數(shù)目極小的生活補(bǔ)貼（但比生產(chǎn)隊(duì)的社員還是好些）。

 那時(shí)小學(xué)難教的是一、三、五年級(jí)，一年級(jí)是啟蒙教育（因那時(shí)無幼兒園，沒有學(xué)前班），三年級(jí)語文有啟蒙作文教學(xué)（那時(shí)的一、二年級(jí)時(shí)未學(xué)寫片段、短文），五年級(jí)（畢業(yè)班）。畢業(yè)班的好壞關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。

那時(shí)，每周上6天課，前5天均上6節(jié)課，只有星期六上5節(jié)課，學(xué)生在校每星期上35節(jié)課。

譚校長（我上小學(xué)三、四年級(jí)語文兼班主任老師、省勞模、公社革委委員）出于多種原因，來小學(xué)的第一年讓我教一個(gè)二年級(jí)班的語數(shù)兼班主任，在其他班擔(dān)任幾節(jié)副課，每星期上33節(jié)課。自己除了每星期上33節(jié)課外，還要完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，每星期寫日記，學(xué)習(xí)心得3-4篇，全期不少于60篇，對(duì)所任班級(jí)的所有學(xué)生家訪2次，并要求及時(shí)寫好家訪記錄。每周還安排；集體（全體教師集中在一起）政治學(xué)習(xí)一晚，集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一晚。為了保障教學(xué)任務(wù)和學(xué)校所規(guī)定的任務(wù)的完成，學(xué)校文明規(guī)定；每個(gè)教師在校住宿不得少于5晚（校長親自檢查并及時(shí)一一登記，每周公布一次住宿情況）。

 譚校長嚴(yán)于律已，以身作則，廉潔奉公，率先垂范。榜樣的力量是無窮的，教師們自覺遵守紀(jì)律，努力工作，各項(xiàng)工作緊張而有序、有聲有色地進(jìn)行著。當(dāng)時(shí)的石龍小學(xué)不僅是區(qū)里的重點(diǎn)小學(xué)，也是全區(qū)小學(xué)的一面旗幟，公社機(jī)關(guān)、區(qū)機(jī)關(guān)的子女都來石龍小學(xué)就讀。工作雖累雖苦，但生活在這樣一個(gè)集體里感到無限榮光和欣慰，在石龍這塊芳土地上，走出一批教書能手，其中不乏多個(gè)民辦教師，曾被區(qū)文辦領(lǐng)導(dǎo)稱為教師的培訓(xùn)基地。

 時(shí)間緊，任務(wù)重，一天24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，除了睡覺、吃飯就是工作。自己一般一天連續(xù)上6節(jié)課，有的晚上還得參加學(xué)校集體的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。有時(shí)下午和晚上連在一塊，與其他老師一同下鄉(xiāng)家訪，還有夠多的語數(shù)的各種作業(yè)的批閱，以及抽點(diǎn)時(shí)間寫日記、心得。早晨起來，快速跑到教室前空坪上參加集體體操。一天工作安排得滿滿的，夠累夠苦的，那時(shí)自己還年輕，吃得消。久而久之，熟來生巧，手腳越來越利索。艱苦的歲月磨煉了自己，繁重的工作提升了自己。自己能堅(jiān)持站著連續(xù)上完6節(jié)課，能做到在課堂中不坐一分鐘。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，肯吃苦，不怕累，在工作上很快有了見效，在任民師的第三年，1979年下期，學(xué)校要我擔(dān)任一個(gè)四年級(jí)班的語文（兼班主任）和一個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，深知任務(wù)重、責(zé)任大，猶豫了片刻，還是堅(jiān)定信念，鼓足勇氣，責(zé)無旁貸地應(yīng)承了。初生牛犢不怕虎，膽子夠大的。

決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任，決不辜負(fù)學(xué)校的期望。加倍努力工作，腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)工作，從不敢有絲毫怠慢，不懈地艱苦奮斗一年，自己所任兩個(gè)科目均獲獎(jiǎng)。值得一提的是全鄉(xiāng)（不含后來95年合并在鄧家鋪鎮(zhèn)的雙橋鄉(xiāng)）5個(gè)學(xué)生進(jìn)入一、二、三中，我班占2人（那一屆一、二、三中共招500人，全縣城鄉(xiāng)一條錄取分?jǐn)?shù)線，確實(shí)有難度），一炮打響，學(xué)生笑了，家長放心了，學(xué)校欣慰，社會(huì)效應(yīng)良好。有人有趣地說，學(xué)校殺出了一匹大黑馬，一個(gè)總共才教了3年小學(xué)，一個(gè)第一次教畢業(yè)班的新手，能取得這樣的成績，真有點(diǎn)了不起，讓人驚訝。

民師的十多年如一日，在民選優(yōu)轉(zhuǎn)公的歲月里，也能一如既往，也可以說從教38年里，沒有留下什么遺憾，在工作中有過不少第一，也曾獲得過許多獎(jiǎng)勵(lì)，在此不想多說（在《老師的批評(píng)》一文里略有敘述）。

民辦教育是我國農(nóng)村教育發(fā)展需要產(chǎn)生而必要的教育，數(shù)百萬民辦教師，無怨無悔，不計(jì)報(bào)酬，相當(dāng)長的時(shí)間里堅(jiān)守廣闊農(nóng)村教育這塊陣地，忘我地勞動(dòng)，為我國教育，為我國農(nóng)村教育灑下了自己的心血，把自己的青春年華，自己的一切奉獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，有力地?fù)纹疝r(nóng)村教育的一片天，有力地推動(dòng)我國農(nóng)村教育快速發(fā)展，為我國教育做出了應(yīng)有的不可磨滅的功績。

當(dāng)老師難，任民師更難。當(dāng)老師苦，往昔老師更苦。

附：

    民辦教育是新中國成立后經(jīng)濟(jì)處于起步、經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，為了推動(dòng)社會(huì)快速發(fā)展，黨和國家著力發(fā)展農(nóng)村教育，在農(nóng)村發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)村人民辦學(xué)，從上世紀(jì)五十年代就有民辦學(xué)校和民辦教師了。

    1、1958年把辦在臥龍大隊(duì)楊家廟的民辦班的學(xué)生和民師肖炳光老師一同并入到鄧家鋪人民公社龍伏寺完小。

    2、2021年8月28日我們同班同學(xué)一行6人去天鵝嶺上拜訪教我們畢業(yè)班語文兼班主任李彪老師，他在介紹中說，他先在水浸坪代課，然后被鄧家鋪區(qū)文辦黃書記調(diào)去辦在鄧家鋪公社黃塘的民辦學(xué)校任民師，1962年學(xué)校被撤銷，唯獨(dú)把他一人調(diào)到龍伏寺完小任教，然后在這里轉(zhuǎn)公。

    3、六十年代我考取一中時(shí)，我班有幾個(gè)同學(xué)就讀辦在鄧家鋪楊龍伏興庵的民辦初中。直至1969年每個(gè)大隊(duì)（村）辦一所小學(xué)，每個(gè)公社（鄉(xiāng)）辦一所中學(xué)，這時(shí)學(xué)校被撤銷，在此校址上辦了楊龍小學(xué)，從此民辦學(xué)校就沒有了。而民辦教師從此逐步增多，到70年代末全國農(nóng)村中小學(xué)民師人數(shù)已超越四百萬。1969年所辦的小學(xué)、初中都不叫什么民辦學(xué)校了。國家和集體合辦的民辦學(xué)校生存了十多年，而民師經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)，直至二十一世紀(jì)初，所有在編的民師都一一全部轉(zhuǎn)公了。

    4、80年代末，地方所辦的民辦學(xué)校實(shí)叫私立學(xué)校，屬性私人（辦學(xué)老板），有區(qū)別于以上民辦學(xué)校。

注：應(yīng)在北京工作的我的學(xué)生張漓同學(xué)之邀寫了以上文章

2022年3月2日