1985年，畢業(yè)做了中學(xué)教師，后來離開武岡，除去六年（碩、博）的學(xué)習(xí)提高外，都在教育教學(xué)第一線，時(shí)長整整三十年。

高考時(shí)，填報(bào)志愿，班主任老師說：就師范院校吧，當(dāng)個(gè)老師也不錯(cuò)。于是我就念上了師范專業(yè)。

畢年那一年，家鄉(xiāng)還是蠻重視我們這些畢業(yè)生的，派車將我們從學(xué)校接回來，安排住在招待所，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育的方針政策，聽領(lǐng)導(dǎo)講話，了解家鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀，也提高我們的教育情懷。盡管當(dāng)時(shí)還不知道我會到哪一所中學(xué)任教，但仍然充滿期待。

 我去的是一所農(nóng)村中學(xué)，有過失落，但這不快很快就煙消云散。初為教師的我，熱情很高，盡最大努力教好學(xué)。在那個(gè)年代，農(nóng)村中學(xué)生源不好，都是城里中學(xué)挑選剩下的苗子。學(xué)生很努力，老師也認(rèn)真教，教學(xué)質(zhì)量卻很難提高上去。學(xué)校高考能不剃光頭，就算及格了。如能考上三五個(gè)大中專生，就算很好的成績了，要是考上八至十來人，那就是打了翻身仗。領(lǐng)導(dǎo)、老師的壓力是蠻大的。當(dāng)然，要想從應(yīng)屆生考取大中專生，哪怕是一個(gè)，可能性也極低。為聲譽(yù)計(jì)，學(xué)校也辦補(bǔ)習(xí)班，理科是一個(gè)班，文科則招收插班生。

 那時(shí)鄉(xiāng)村老師的理想，是有朝一日能進(jìn)城。但這條路其實(shí)很難很難，城里的崗位就那么多，想去的太多了，競爭十分激烈。有些門道的老師想方設(shè)法進(jìn)城。工作兩年后，某天一同事說：我們考研吧！經(jīng)他一鼓動，我們悄悄地干起來！真的是悄悄干，怕領(lǐng)導(dǎo)知道后，說我們不安心工作。擔(dān)心是多余的，報(bào)考時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)開明，爽快簽字同意。惜乎那一年，政治科成績不過關(guān)，一般人是外語過不了。這倒也增強(qiáng)了我信心，第二年重來，認(rèn)真對待政治，當(dāng)然就成功了。

 兩度參考，我對教學(xué)是問心無愧的，要不然，領(lǐng)導(dǎo)也不會將兩屆高三畢業(yè)班的擔(dān)子由我來挑。那時(shí)一邊教學(xué)，一邊復(fù)習(xí)，晚上很晚睡，早上早早起，復(fù)習(xí)外語、政治。武岡又缺電，學(xué)校白天來電，夜晚點(diǎn)油燈。好在年輕，也能挺過來。

 動過考研念頭的老師，后來絕大多數(shù)都考上了，我教過的那所中學(xué)，據(jù)說以老師考研成功名聞武岡。當(dāng)時(shí)人們戲稱包括我在內(nèi)的“四人幫”，后來也天各一方－－北京、甘肅、廣東、重慶。就我所知，考出來的老師中，有6人成了高校中的正教授。

 在武岡時(shí)，農(nóng)村中學(xué)也補(bǔ)過課，大約二十來天，收費(fèi)也不高，幾塊錢吧。沒存在過課堂不講，到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)講重點(diǎn)的情況。所以，聽聞現(xiàn)在的老師課堂教學(xué)中留一手，而將這留一手的私貨售予培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一度我是不相信這樣的奇事的。

 我至今都以為，農(nóng)村老師是最值得尊敬的，他們培養(yǎng)的絕大多數(shù)是當(dāng)?shù)丶亦l(xiāng)的建設(shè)者，而城里重點(diǎn)中學(xué)的老師似乎更有成就感，學(xué)生中考上大學(xué)、走出武岡的不少，真的是桃李滿天下。同樣的付出，鄉(xiāng)村教師卻寂寂無名，遠(yuǎn)沒有城里老師風(fēng)光。

 老師中，師德師風(fēng)有問題的畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)是有教育情懷的，講職業(yè)操守。現(xiàn)身說法吧。作為大學(xué)老師，一般人認(rèn)為生活舒適、待遇優(yōu)渥。其實(shí)，高校老師壓力特別大，教學(xué)任務(wù)重，科研任務(wù)更重。如今說的教育內(nèi)卷，更多的是說高校老師的內(nèi)卷。我常常是深夜一兩點(diǎn)還沒睡，早些年甚至三點(diǎn)才入睡。至于寒暑假，雖有過出外周游的幾天，更多的還是在家里忙科研的事，也忙單位各項(xiàng)雜事。高校從教以來，我四度評為學(xué)校優(yōu)秀教師、最受畢業(yè)生歡迎的教師。這些榮譽(yù)，大多數(shù)老師終其一生，都不可能獲得。我真心不是奔著這些榮譽(yù)去的，我只求心安。

 教師節(jié)快來了，請善待教師，尤其是善待農(nóng)村中小學(xué)教師。－－聽說，在農(nóng)村工作的教師待遇好于城頭教師？