高中畢業(yè)那年，大學(xué)沒考上。正考慮復(fù)讀的時(shí)候，得知大隊(duì)學(xué)校里要擴(kuò)民辦教師編，毅然決定報(bào)考。憑借剛出校門的優(yōu)勢，經(jīng)過大隊(duì)和區(qū)兩輪考試，我以雙一名的成績勝出，成了一名民辦教師。那一年，我十六歲。

        選擇考民師而不是復(fù)讀，當(dāng)時(shí)有兩層考慮，一是教師的職業(yè)在自己心目中光榮而崇高，當(dāng)一名老師是自己的理想，二是家里經(jīng)濟(jì)狀況不太好，兄弟姐妹四個(gè)，身為長子，早些參加工作，能為父母分擔(dān)一些經(jīng)濟(jì)壓力。

        教的第一個(gè)年級是小學(xué)一年級。依稀還記得第一次進(jìn)課堂時(shí)的情景。教案寫了兩三頁，情景在腦海里模擬了好幾遍。可真正走進(jìn)教室，看見黑鴉鴉的一片學(xué)生，心里還是慌得不行。跟小朋友們道了聲“好”后，就忙不迭地，背書似的，十來分鐘吧，就將一堂課的內(nèi)容講完了。接下來，竟不知如何是好。六七歲一個(gè)的孩子，嘰嘰喳喳地，一個(gè)個(gè)張著眼睛望著你。后面的時(shí)間是怎么挨過去的，現(xiàn)在回想起來，大概是那種茫然無措、手腳都不知放哪兒的尷尬樣子吧。好在再次拿起課本走進(jìn)教室時(shí)，人已坦然許多。

        學(xué)校有一定規(guī)模，有小學(xué)和初中兩個(gè)校區(qū)，教師有二十多號人，其中民辦教師占了多半。后來聽到一種說法，說民辦教師曾經(jīng)撐起過國家基礎(chǔ)教育的半邊江山，我深以為然。

        年紀(jì)輕輕的，就站上講臺成為一名老師，我受到的關(guān)注自然不會少。

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課，鄉(xiāng)、區(qū)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)也一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室。他們的到來，無疑給了我壓力，但更多的是給了我工作上悉心的指導(dǎo)，給了我人生誠摯的關(guān)懷和殷切的希望。

        大隊(duì)的父老鄉(xiāng)親們更是關(guān)心我的成長，只要從學(xué)校邊經(jīng)過，必定到教室的窗外站一站，看一看。我用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話講課，美術(shù)課上教孩子們畫畫，音樂課上教孩子們唱歌……這些做法，在當(dāng)時(shí)很受學(xué)生喜歡。鄉(xiāng)親們站在窗外，眼神里溢出的欣喜與贊許，給了我莫大的鼓舞與鞭策！

        有一天，記得是在上三年級的語文課，繪聲繪色之際，驀然間，望見窗外站著一位陌生的姑娘，很美，圓潤的臉龐，大大的眼睛，長長的辮子。只一眼，我少年的心海激起了波瀾。后來知道，她是學(xué)校周邊一位嬸嬸的侄女。再后來，這位嬸嬸托學(xué)校一位老師來跟我說親。我懵懵懂懂，很興奮，但理智告訴我，自己太年輕，便婉言謝絕了。

        就這樣，在工作中激動著，在激動中忙忙碌碌地工作。上午，依照課表，快快樂樂地上每一堂課，與孩子們作心與心的交流。下午，或參加學(xué)校的會議，或依照學(xué)校安排，三兩個(gè)老師一起，走家串戶，到學(xué)生家做家訪——那時(shí)候，家訪是很重要的一項(xiàng)工作，家長們很歡迎。晚上，就著昏暗的煤油燈撰寫教案、批閱學(xué)生作業(yè)，日子充實(shí)又不乏精彩。

        工作之余，老師們也想方設(shè)法找樂趣。除了相互間開開玩笑、打趣打趣，也打打羽毛球、乒乓球。學(xué)校有位女民師，白凈又漂亮，區(qū)聯(lián)校的一位領(lǐng)導(dǎo)下校檢查時(shí)，笑稱她“林妹妹”——那時(shí)候電影放《紅樓夢》，里面有個(gè)漂亮的林妹妹。林妹妹老師會彈風(fēng)琴，我們常常圍著她，她彈曲子，我們唱歌。也玩撲克牌，那時(shí)玩牌，興掛“胡子”（用紙剪成的條兒）、鉆桌子腳?？粗粋€(gè)個(gè)下巴上、臉上、額頭上貼滿“胡子”，或是哪一位敗將在桌凳下狼狽地鉆來鉆去，那個(gè)開心勁啊，豈是時(shí)下牌桌上玩法可比？

        年少的我，除了湊熱鬧，也忙里偷閑，擠時(shí)間看看書。偶爾有了靈感，也寫點(diǎn)自以為詩或散文之類的東西。

        當(dāng)民辦教師，政府每個(gè)月發(fā)七元錢生活津貼；傷風(fēng)感冒了，可以報(bào)銷一些醫(yī)藥費(fèi)；寒暑假，還可以回隊(duì)里參加生產(chǎn)勞動，掙些額外工分。

        當(dāng)民師的第一年，大隊(duì)給我開好工分證明，讓我回隊(duì)里登記。隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一看，這么多呀，與隊(duì)里正勞動力齊平了呢！我心里也犯嘀咕，是呀，是不是多了些？當(dāng)民辦教師前，我在隊(duì)里的工分底分只有六分五呢（正勞動力的工分底分是十分）。我麻起膽子，為自己辯白了幾句，無非說些“體力勞動不同于腦力勞動”、“每天晚上都要工作到很晚很晩”之類。隊(duì)里雖然想砍，但最終還是沒有將我的工分砍少。就這樣，因?yàn)楫?dāng)了民辦教師，我的身價(jià)從每天工分六分五一下子漲到了每天工分十分，心里那個(gè)樂呀，無法形容。

       光陰荏苒，三年時(shí)光一晃而過。三年民師，三年歷練，三年成長。三年后，民師內(nèi)招，我考入武岡師范民師班，結(jié)束了自己的民師生涯。

        （王忠義）