對(duì)于網(wǎng)上有人對(duì)于周老師的反面評(píng)論，我看美國(guó)總統(tǒng)最近在馬來(lái)西亞評(píng)論Don Sterling 的種族主義言論時(shí)說(shuō)的一句話最合適："When ignorant folks want to advertise their ignorance, you don't really have to do anything, you just let them talk. That's what happened here" （翻譯出來(lái)是：“一些無(wú)知的家伙要想給他們的無(wú)知做廣告，你不必去干涉他，就讓他們做去，就是這么回事”。奧巴瑪?shù)倪@個(gè)評(píng)論放在這里對(duì)有些無(wú)知者的謬論再合適不過(guò)。

毛主席說(shuō)人民創(chuàng)造歷史。其實(shí)人民也應(yīng)該自己來(lái)記錄歷史。最好的辦法就是在家譜里、在這樣的地方網(wǎng)站上擺出真實(shí)的歷史。象周老師這樣，他經(jīng)歷過(guò)那段歷史，他又能夠自己上網(wǎng)寫出來(lái)，這樣就非常難得。這就是他的貢獻(xiàn)，他的強(qiáng)項(xiàng)， 別人頂替不了。

我不認(rèn)識(shí)這位周老師。我認(rèn)為他做了一件大好事。他讓年輕人們懂得現(xiàn)在的生活來(lái)得不易。他們那一代（也許跟我本人是同一代），大多數(shù)人不會(huì)上網(wǎng)，不會(huì)在網(wǎng)上寫文字。他把歷史的事實(shí)真相擺出來(lái)，讓年輕人們記得，楊繼繩的墓碑不只在書里有，在我們的村子里在我們自己的家里也發(fā)生過(guò)。我的婆婆就是1960年3月31日餓死的。我曾經(jīng)在這個(gè)網(wǎng)上呼吁大家趕快去記錄自己的家史，趕在你們家或者你們村子里的老人還在，把他們的歷史生活真實(shí)地記錄下來(lái)，很有意義。

再加一評(píng)。平時(shí)我們看到很多的“三個(gè)代表”在臺(tái)上唾沫橫飛，廉潔守法，勤政愛民?！背鲞[從容“，以為真的是道德模范，“人民的好勤務(wù)員”。一旦扒下他那張畫皮，原來(lái)是草包一個(gè)。貪污的錢是用公斤稱的，包下的二奶是用十計(jì)數(shù)的。所以，別看魚兒“出遊從容”就認(rèn)為那是魚兒之樂。這個(gè)網(wǎng)上也有那樣的“代表”，別人說(shuō)有人餓死了，如果那時(shí)他出生了，定會(huì)問(wèn)何不食肉糜？別看他現(xiàn)在以“三個(gè)代表”自居，“出遊從容”，其實(shí)他的苦惱一點(diǎn)也不會(huì)比你我少。

"所以鳥兒或魚兒都過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔" --- 你怎么知道？看看莊子濠梁之辯: 莊子與惠子遊於濠梁之上。莊子曰：「鯈魚出遊從容，是魚樂也?！够葑釉唬骸缸臃囚~，安知魚之樂？」莊子曰：「子非我，安知我不知魚之樂？」惠子曰：「我非子，固不知子矣，子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?！骨f子曰：「請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。」

看看：老大說(shuō)的“憲法又算什麼呢”？一個(gè)不遵守自己憲法的國(guó)家，是沒有希望的。武岡老鄉(xiāng)就有一位研究憲法很有名的，周葉中，武漢大學(xué)法學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，他在中南海給溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)人講過(guò)憲法課。

有沒有可能開發(fā)豬奶粉或者狗奶粉？

還可以假設(shè)人人同樣的智商（IQ<30)，更可以假設(shè)人是機(jī)器--沒有思想、沒有情感、沒有靈魂，最好也沒有眼睛沒有耳朵--這不就是我們的宣傳工作者和領(lǐng)導(dǎo)人們過(guò)去和現(xiàn)在一直在追求的嗎？

在一個(gè)和平的年代里，餓死一個(gè)人也是政府的失職。摸著石頭過(guò)河，拿老百姓當(dāng)白鼠做實(shí)驗(yàn)品也是一個(gè)混蛋的政策。沒有搞經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不是一個(gè)負(fù)責(zé)的政府的托詞。那時(shí)也是有人反對(duì)人民公社的，劉少奇鄧小平就是想搞經(jīng)濟(jì)的，能說(shuō)沒有人懂嗎？

我有一個(gè)更好的故事。我們夫妻倆跟一對(duì)要好的老師夫妻出去，碰上我們的同學(xué)。這位同學(xué)（女）問(wèn)我們，那位女的是不是那位男的的老媽！把我們那對(duì)老師難看得夠嗆?？墒沁@位同學(xué)可是受過(guò)罪高等教育的喔（不知他學(xué)了什麼）。