“家長來監(jiān)考”不失為有益嘗試發(fā)布時間：2015年12月09日     作者：林日新　來源：現(xiàn)代教育報   

在今年的階段性檢查考試中，貴陽市第二實驗中學首次邀請初二年級的家長組成特殊“監(jiān)考老師”進入學校。“邀請的學生家長主要都是由班主任老師進行召集，自愿報名參與，首次共有50余名家長報名。”貴陽實驗二中樂校長說，監(jiān)考的模式為一個考場由一位家長和一位老師進行搭檔，家長和監(jiān)考教師一樣，需要提前十五分鐘到達考場，全程參加監(jiān)考，直到考試結束，才算完成監(jiān)考任務。(12月3日《貴陽晚報》)

學生考試，學校請家長來參與監(jiān)考，這確實是一樁新鮮事。雖然，這并非貴陽市第二實驗中學的首創(chuàng)，也算不學校的教育創(chuàng)新，但這種嘗試還是值得點贊的，其理由有三：

首先，彰顯了學校“開門辦學”的教育理念。學校并非社會的孤島，他存在于社會，是與社會一個統(tǒng)一的整體，本應與社會融為一體。學校進行考試，邀請家長參與監(jiān)考，有助于幫助家長真切地了解自己孩子的學習、考試情形，了解學校的考試評價管理制度。近年，據(jù)媒體介紹，全國有不少學校曾進行過這種嘗試：今年元月重慶育才中學高三也請來176名家長參與監(jiān)考;今年元月1月26日晚，紅網(wǎng)論壇網(wǎng)友發(fā)布了一篇題為《學生考試家長監(jiān)考，桃江一學校的新鮮事》……這類新鮮事受到家長的歡迎，在社會的反響很好。

其二，多年來，學校大門緊閉，教育越來越成為了教師的“獨角戲”，這無形之中把學校和教育搞得很神秘，學校與家庭，教師和家長之間出現(xiàn)了阻礙交流和溝通的“鴻溝”，這種不和諧的生態(tài)關系，引發(fā)家長與學校之間的不少矛盾，家長與學校對簿公堂的事情常有發(fā)生，學校的形象受損，因而嚴重制約了教育的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高。邀請家長來學校參與監(jiān)考，有助于家長了解學校的工作的艱辛，從而理解老師，接近雙方之間的距離，有利于融恰雙方之間的關系，讓家長更好地理解、認同、支持和配合老師工作，為社會主義祖國培養(yǎng)多更多的有用人才。

最后，家長參與監(jiān)考，有助于端正學生的學習態(tài)度，改善學風和校風。筆者堅信：有家長在場，學生們的抄襲的現(xiàn)象肯定會少了許多，監(jiān)考的效果想必也是不錯的，這對學生的誠信培養(yǎng)大有好處的?！?015年12月9日《現(xiàn)代教育報》、12月7日《邵陽日報》和12月10日《科教新報】