“家長來監(jiān)考”不失為有益嘗試發(fā)布時間:2015年12月09日 作者:林日新 來源:現(xiàn)代教育報
在今年的階段性檢查考試中,貴陽市第二實驗中學首次邀請初二年級的家長組成特殊“監(jiān)考老師”進入學校。“邀請的學生家長主要都是由班主任老師進行召集,自愿報名參與,首次共有50余名家長報名。”貴陽實驗二中樂校長說,監(jiān)考的模式為一個考場由一位家長和一位老師進行搭檔,家長和監(jiān)考教師一樣,需要提前十五分鐘到達考場,全程參加監(jiān)考,直到考試結束,才算完成監(jiān)考任務。(12月3日《貴陽晚報》)
學生考試,學校請家長來參與監(jiān)考,這確實是一樁新鮮事。雖然,這并非貴陽市第二實驗中學的首創(chuàng),也算不學校的教育創(chuàng)新,但這種嘗試還是值得點贊的,其理由有三:
首先,彰顯了學校“開門辦學”的教育理念。學校并非社會的孤島,他存在于社會,是與社會一個統(tǒng)一的整體,本應與社會融為一體。學校進行考試,邀請家長參與監(jiān)考,有助于幫助家長真切地了解自己孩子的學習、考試情形,了解學校的考試評價管理制度。近年,據(jù)媒體介紹,全國有不少學校曾進行過這種嘗試:今年元月重慶育才中學高三也請來176名家長參與監(jiān)考;今年元月1月26日晚,紅網(wǎng)論壇網(wǎng)友發(fā)布了一篇題為《學生考試家長監(jiān)考,桃江一學校的新鮮事》……這類新鮮事受到家長的歡迎,在社會的反響很好。
其二,多年來,學校大門緊閉,教育越來越成為了教師的“獨角戲”,這無形之中把學校和教育搞得很神秘,學校與家庭,教師和家長之間出現(xiàn)了阻礙交流和溝通的“鴻溝”,這種不和諧的生態(tài)關系,引發(fā)家長與學校之間的不少矛盾,家長與學校對簿公堂的事情常有發(fā)生,學校的形象受損,因而嚴重制約了教育的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高。邀請家長來學校參與監(jiān)考,有助于家長了解學校的工作的艱辛,從而理解老師,接近雙方之間的距離,有利于融恰雙方之間的關系,讓家長更好地理解、認同、支持和配合老師工作,為社會主義祖國培養(yǎng)多更多的有用人才。
最后,家長參與監(jiān)考,有助于端正學生的學習態(tài)度,改善學風和校風。筆者堅信:有家長在場,學生們的抄襲的現(xiàn)象肯定會少了許多,監(jiān)考的效果想必也是不錯的,這對學生的誠信培養(yǎng)大有好處的?!?015年12月9日《現(xiàn)代教育報》、12月7日《邵陽日報》和12月10日《科教新報】
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