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        首頁(yè) 武岡文學(xué) 《小小男子漢》是 培養(yǎng)男子漢的有益嘗試《梅州日?qǐng)?bào)》

        《小小男子漢》是 培養(yǎng)男子漢的有益嘗試《梅州日?qǐng)?bào)》

        林日新 2016-10-15 03:34 6

        《小小男子漢》是 培養(yǎng)男子漢的有益嘗試

        2016-10-14 14:14 來(lái)源:梅州日?qǐng)?bào) ■林日新

        正當(dāng)校園里鼓噪“男孩危機(jī)”“陰盛陽(yáng)衰”之時(shí),上海教育出版社推出了國(guó)內(nèi)首本為小學(xué)男生量身定制的性別教育教材《小小男子漢》。該課程以教育部和上海教委頒發(fā)的中小學(xué)生心理健康教育、生命教育、安全教育綱要為主要依據(jù),圍繞小男生們成長(zhǎng)必須面對(duì)的困惑組織教學(xué)內(nèi)容,著重幫助他們提升小男生們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c素質(zhì)。

        近年來(lái),在社會(huì)“偽娘成風(fēng)”,中小學(xué)教師“女性化”日益嚴(yán)重等諸多因素的影響下,“男孩危機(jī)”在全國(guó)各地中小學(xué)都不同程度地存在著,特別是九年義務(wù)教育階段中表現(xiàn)得尤其突出。特別是“奶油小生”充斥校園,“娘娘腔”隨處可聞,更令有識(shí)之士痛心疾首。早在2010年,教育專家孫云曉就為此出版了《拯救男孩》一書,提出“男孩危機(jī)其實(shí)是教育危機(jī)”。在他看來(lái),現(xiàn)行的教育制度對(duì)于“男孩危機(jī)”負(fù)有首要責(zé)任。一個(gè)教育體制的好壞要看它是否有利于孩子的個(gè)性發(fā)展,使男孩和女孩的潛能都得到最大限度的釋放。上海等城市更是著手創(chuàng)辦了“男子中學(xué)”來(lái)應(yīng)對(duì)“男孩危機(jī)”,解決學(xué)校“陰盛陽(yáng)衰”“男孩女性化”等問(wèn)題。這些舉措雖然頗受爭(zhēng)議,但最終還是取得了一定的成效,慢慢地得到了國(guó)人的認(rèn)可和支持。

        在這種背景下,上海教育出版社推出了國(guó)內(nèi)首本為小學(xué)男生量身定制的性別教育教材《小小男子漢》,本教材針對(duì)的受眾是小學(xué)四五年級(jí)的男生。小學(xué)四五年級(jí)正是男孩性別意識(shí)覺(jué)醒階段。教材旨在讓他們認(rèn)識(shí)自己,了解男性與女性區(qū)別,明白男子漢的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),從而讓他們成為充滿活力的男子漢。從這一點(diǎn)看,出版社是經(jīng)過(guò)一番針對(duì)性的深入研究的。此舉也許能為廣大男生走出“成長(zhǎng)的煩惱”補(bǔ)充一點(diǎn)正能量。

        當(dāng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng),受社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的影響。男孩子能否成為一個(gè)陽(yáng)光、勇敢的男子漢,也是要受到多種因素影響的?!缎⌒∧凶訚h》這本教材有創(chuàng)意,但能否對(duì)男孩子的成長(zhǎng)真正起到有益的作用,我們只能拭目以待了。


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        評(píng)論列表

        林日新

        “言宋”老師所言極是,謝謝您的圍觀和鼓勵(lì)。

        288年前

        言宋

        就所接觸過(guò)的學(xué)生來(lái)看,女生會(huì)考試,男生相對(duì)遜色,不過(guò),就動(dòng)手能力而言,男生還是要高些。

        338年前

        言宋

        記得當(dāng)年讀大學(xué)時(shí),我們班上只有6個(gè)女生,39個(gè)男生;現(xiàn)在,我教的學(xué)生當(dāng)中,一百四五十號(hào)人,只有30來(lái)個(gè)男生,其余全為女生。

        378年前

        林日新

        謝謝“湖南落葉”先生。

        308年前

        湖南葉落無(wú)聲

        林老師時(shí)刻反映社會(huì)焦點(diǎn)文章,《小小男子漢》這本教材有創(chuàng)意,但能否對(duì)男孩子的成長(zhǎng)真正起到有益的作用,我們只能拭目以待了

        608年前

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