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        首頁(yè) 武岡文學(xué) 有驚無(wú)險(xiǎn)

        有驚無(wú)險(xiǎn)

        王忠義 2021-11-26 22:33 2
        言宋點(diǎn)評(píng):現(xiàn)時(shí)入職做老師,有的地方要搞心理測(cè)試了。

                           有    驚    無(wú)    險(xiǎn)


                三十多年前,我在安元鄉(xiāng)中心小學(xué)教書(shū)。學(xué)校前身是一所村級(jí)小學(xué),因?yàn)榈乩砦恢梅矫娴膬?yōu)勢(shì),每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所中心小學(xué)時(shí),它華麗轉(zhuǎn)身,升級(jí)為“中心”。當(dāng)時(shí)的教師隊(duì)伍中,民辦教師占有相當(dāng)大的比例,鄧玉美老師就是其中的一員。

                鄧?yán)蠋熑邭q年紀(jì),是一位兩個(gè)孩子的媽媽。一米五六左右身高,稍長(zhǎng)的臉,留齊肩短發(fā)。

                那年代,教師隊(duì)伍有紀(jì)律,必須在校餐宿。想開(kāi)小灶,或家里有事要留個(gè)夜,是需要有領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的。

                有一兩年時(shí)間,我與鄧?yán)蠋熥「舯诜?。俗話說(shuō),“生得親不如住得鄰”,我卻因?yàn)樽〉绵?,差點(diǎn)弄出人命來(lái)。

                話說(shuō)鄧?yán)蠋熯@個(gè)人,怎么說(shuō)呢,給人的感覺(jué),有點(diǎn)怪怪的?;蛟S是老天爺欠她的賬吧,大多時(shí)候,她的面孔是板著的,很難讓人找到一些親切感。

                極少湊熱鬧。上課鈴一響,拿著書(shū)本從房間走向教室;下課鈴一響,拿著書(shū)本從教室走向房間。

                食堂開(kāi)餐的時(shí)候,一個(gè)人端個(gè)碗,或站或蹲,離人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

                幾乎沒(méi)見(jiàn)她笑過(guò),也就很難想像出她笑的樣子來(lái)。

                我們同是語(yǔ)文組成員。參加組里活動(dòng),多數(shù)情況她不發(fā)言,即便發(fā)言,也是冷不冷熱不熱的幾句。

                學(xué)校的教工業(yè)余活動(dòng)她也參加,像打排球、羽毛球之類。不過(guò)看上去,自顧自多些,仿佛看不到別人的存在。

                她的家離學(xué)校不遠(yuǎn),有時(shí)她老公到學(xué)校里來(lái)過(guò)夜,九、十來(lái)點(diǎn)鐘,敲開(kāi)門,關(guān)門。幾乎聽(tīng)不到她們夫妻間的言語(yǔ)交流。

                那時(shí)我二十多歲,無(wú)憂無(wú)慮、大大咧咧。哪里人多往哪里湊,跟同事們關(guān)系很不錯(cuò)。

                忽然間,有一天下午,我正在房間休息,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),兩位,走進(jìn)了我的房間。

                我發(fā)覺(jué)情形有點(diǎn)不大對(duì)。連忙給領(lǐng)導(dǎo)們搬好坐凳。

                 一落座,校長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅地看了看我,問(wèn)道:“易老師,最近在忙些什么呢?”

                 “沒(méi)忙什么?!蔽一氐馈?/p>

                 校長(zhǎng)緊接著問(wèn):“除了工作,你是不是在準(zhǔn)備做點(diǎn)什么?”

                “沒(méi)有??!”我一臉茫然。

                見(jiàn)沒(méi)問(wèn)出什么,校長(zhǎng)語(yǔ)氣更顯嚴(yán)肅了:“易老師啊,你很年輕,各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),我們是看在眼里的??墒牵饲f(wàn)不能犯錯(cuò)??!實(shí)話說(shuō)了吧,快出人命了,隔壁鄧?yán)蠋熯z書(shū)都寫好了,她將情況向我們作了反映。她有些什么事,你們?cè)趺床幌驅(qū)W校、鄉(xiāng)聯(lián)校反映,而要向上面反映呢?”

                領(lǐng)導(dǎo)一番話,說(shuō)得我丈二金剛摸不著頭腦。鄧?yán)蠋煛z書(shū)……向上面反映……我的天!怎么回事?

                事情如此嚴(yán)重,我差點(diǎn)驚出一身冷汗!

                稍稍冷靜后,我問(wèn)領(lǐng)導(dǎo):“能不能告訴我,‘你們’除了我還有誰(shuí)?我可以發(fā)誓,你們說(shuō)的那些事,向上面反映鄧?yán)蠋煹氖?,絕對(duì)不存在。她有什么事我們要向上面反映呢?起碼的原則我還是懂些,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信,我要是說(shuō)假話欺騙領(lǐng)導(dǎo),愿意接受任何處分!”

                見(jiàn)我說(shuō)得如此堅(jiān)決,校長(zhǎng)問(wèn)一句:“你不是跟張容國(guó)老師一起商量,要整鄧?yán)蠋煵牧?,反映到上面去么??/p>

                真是天大的冤枉!哪里有的事嘛!

                不過(guò),聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)到張容國(guó)老師,我心里隱約猜到了些什么,也仿佛明白問(wèn)題出在哪里了。

                張容國(guó)是學(xué)校副校長(zhǎng),比我大十來(lái)歲年紀(jì),正在讀中文大專函授。

                我也是中文函授學(xué)員。

                他經(jīng)常拿著函授教材跑到我房間來(lái),我們一起探討學(xué)習(xí)上的事。

                我們辨字義、析語(yǔ)法,我們講典故、析邏輯……有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著,扯遠(yuǎn)了,東扯葫蘆西扯瓢,說(shuō)到有趣的事情,張老師說(shuō):“呃,這個(gè)故事不錯(cuò)!你要是把它寫出來(lái),寄到雜志去,肯定能發(fā)表?!?/p>

                對(duì)!一定是鄧?yán)蠋熛攵嗔?,在隔壁房里?tīng)到我們的談話,斷章取義,掐頭去尾,起了疑心。

                想到這里,我不禁打了個(gè)寒噤!

                我把自己和張老師常在一起學(xué)習(xí)探討的事情,詳詳細(xì)細(xì)地跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一遍。

                也許是見(jiàn)沒(méi)問(wèn)出個(gè)名堂來(lái),也許是聽(tīng)我如此一說(shuō),覺(jué)得我們和鄧?yán)蠋熤g很可能是個(gè)誤會(huì),兩位領(lǐng)導(dǎo)相互瞧瞧,準(zhǔn)備離去。

                臨走時(shí),校長(zhǎng)仍不忘慎重地叮囑一句:“易老師,希望你說(shuō)的是真話!”

                我說(shuō)的當(dāng)然是真話!

                領(lǐng)導(dǎo)們走了。

                好一陣子,我的心里仍然難以平靜……

              

                                           (王忠義)

                


                 

                  

                


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        評(píng)論列表

        俗素者

        真的有驚無(wú)險(xiǎn)。 王老師真的不愧是學(xué)過(guò)漢語(yǔ)專業(yè)的人,文學(xué)功底厚。

        3年前

        言宋

        現(xiàn)時(shí)入職做老師,有的地方要搞心理測(cè)試了。

        3年前

        作者回復(fù):

        很有必要的一項(xiàng)要求!

        2021/11/27 16:41:07

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