在這個(gè)思想多元化的時(shí)代，對(duì)事物的評(píng)價(jià)是很復(fù)雜的。在網(wǎng)上陸續(xù)看到江姐（江竹筠）的兒子彭云在美國(guó)任大學(xué)教授，孫子彭壯壯是微軟的高管，聯(lián)想到近段時(shí)間網(wǎng)上關(guān)于教科書修改案的事情，心里不太平靜。

在一般人眼里，家喻戶曉的江姐是英雄，是革命烈士，她的兒孫卻在為美國(guó)人服務(wù)，這簡(jiǎn)直是不可思議的事情。傅雷的兒子傅聰，公費(fèi)留學(xué)，后潛逃到英國(guó)，定居海外，也貼上了不愛(ài)國(guó)的標(biāo)簽。因而《傅雷家書》里父親對(duì)兒子的拳拳之心、諄諄教導(dǎo)以及流露出深深的家國(guó)情懷顯得十分矯情?！陡道准視窂哪浅踔薪滩睦锍槌鰜?lái)，被朱自清的《經(jīng)典長(zhǎng)談》替代，贏得了很多家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，有的大呼早就該換了，家長(zhǎng)們說(shuō)《傅雷家書》被換掉，不關(guān)內(nèi)容，事關(guān)人品。

關(guān)于這個(gè)話題，網(wǎng)上有很多的留言，觀點(diǎn)很多，說(shuō)法很多。江姐的兒孫服務(wù)美國(guó)，傅聰潛逃英國(guó)，原因當(dāng)然很復(fù)雜，不是一兩句話就說(shuō)得清楚明白的。尤其是傅雷一家，痛苦的遭遇，身心的雙重折磨，又有多少人經(jīng)歷過(guò)呢？俗語(yǔ)說(shuō)得好，不經(jīng)他人苦，莫?jiǎng)袼松?；若?jīng)他人苦，未必有他善。傅聰有自己的選擇，江姐的兒子彭云也有自己的選擇，如果因?yàn)楦德敐撎佑?guó)就否定了《傅雷家書》的價(jià)值，或者詆毀傅雷的人格，這就是綁架。

網(wǎng)民挖出傅雷家暴，稱傅雷是一個(gè)不合格的父親，殘忍的父親。這樣的父親怎么能夠教育好兒子呢?這種說(shuō)法，或許是傅聰?shù)幕貞涗浝镉羞^(guò)敘述。但是不是家暴，恐怕還不好妄下結(jié)論。傳統(tǒng)的家庭教育，是有懲戒這一招的，尤其是對(duì)于頑童，懲戒必不可少。懲戒不等于是家暴。俗語(yǔ)說(shuō)，不打不罵不成人，打打罵罵成好人。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，懲戒教育的作用不可忽視。當(dāng)今的孩子，成了小皇帝，只能捧在手上，含在口里，罵不得，打不得。傅聰?shù)某晒?，除了有良好的遺傳基因與天賦之外，我想與傅雷嚴(yán)格的家庭教育有直接的關(guān)系。那些把子女寵上天的家長(zhǎng)，哪個(gè)能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才？古語(yǔ)云，慣子如殺子，棍棒地下出孝子，事實(shí)往往就是這樣。

用心讀完《傅雷家書》，不能不欽佩傅雷夫妻培養(yǎng)兒子的良苦用心。家書從人生修養(yǎng)、砥礪意志，培養(yǎng)情操，藝術(shù)與人生，愛(ài)情與事業(yè)，家國(guó)情懷，以及面對(duì)困難與災(zāi)難的態(tài)度等等各方面對(duì)傅聰進(jìn)行了言傳身教。那些帶著偏見(jiàn)與政治色彩看待《傅雷家書》的家長(zhǎng)，他的理解恐怕過(guò)于膚淺。

我之所以推崇《傅雷家書》，并不是我非常崇敬傅雷的藝術(shù)成就。而是作為父親，傅雷的教育思想與教育方法，仍有我們值得思考與學(xué)習(xí)的地方，他的家書仍然是一部經(jīng)典的“父母學(xué)”。